弱習的意思、弱習的詳細解釋

弱習的解釋

幼年所學。唐孟郊 《秋懷》詩之七：“弱習徒自恥，暮知欲何任！”

詞語分解

弱的解釋弱 ò 力氣小，勢力小，與“強”相對：弱小。柔弱。脆弱。薄弱。弱不禁風。柔心弱骨（形容人心地溫柔，性格和順）。年紀小：弱冠（泛指男子二十歲左右的年紀）。不夠，差點兒，與“強”相對：三分之一弱。差
習的解釋習（習） í 學過後再溫熟反複地學，使熟練：練習。學習。實習。學：習文。習武。對某事熟悉：習見。習聞。習以為常。長期重複地做，逐漸養成的不自覺的活動：習慣。積習。陳規陋習。相因：世代相習。習

專業解析

"弱習"是一個較為生僻的文言詞彙，現代漢語中已極少使用。其含義需從構成該詞的兩個單字本義及古漢語用法來理解：

字義解析：
- 弱：本義指力氣小、勢力差，引申指年少、幼小。在“弱習”一詞中，取“年少、幼小”之意。《說文解字》釋“弱”為“桡也。上象桡曲，彡象毛氂桡弱也。”段玉裁注：“桡者，曲木也。引申為凡曲之稱。直者多強，曲者多弱。”其“年少”義由“弱小”引申而來。
- 習：本義指鳥類反複試飛，《說文解字》釋為“數飛也”。引申為學習、練習、複習、熟悉、習慣等義。在“弱習”一詞中，取“學習”或“所學得的知識技能”之意。
詞義解釋：綜合“弱”（年少）與“習”（學習）兩字之義，“弱習”指年少時所學的内容或養成的習慣。它強調的是人在幼年或少年時期接受教育、進行學習所獲得的知識、技能或形成的習性。
- 核心含義：幼年所學；少年時養成的習慣或掌握的知識技能。
- 語境側重：常指基礎性的、啟蒙階段的學習内容或早年形成的、可能影響深遠的行為模式。
用法與現代關聯： “弱習”屬于古漢語詞彙，在現代漢語中幾乎不再單獨使用。其概念在現代漢語中通常用“幼學”、“啟蒙教育”、“少時所學”、“早年習慣”等短語來表達。理解該詞有助于閱讀古籍，例如在涉及古代教育、人物早年經曆或習性養成的文獻中可能遇到。

權威參考來源：

《古代漢語詞典》（商務印書館）：該詞典是權威的古漢語工具書，對“弱”字有“年少，幼小”的義項解釋（如“弱冠”指男子二十歲），對“習”字有“學習；複習；通曉，熟悉；習慣”等義項解釋。結合兩字義項，可推導出“弱習”的核心含義指向年少時的學習或習慣。來源：商務印書館《古代漢語詞典》（可參考其官方線上資源或權威圖書館館藏）。
《漢語大詞典》（漢語大詞典出版社）：作為收錄漢語詞彙最全的曆時性詞典之一，《漢語大詞典》對“弱”和“習”的各個義項有詳盡收錄和例證。雖然該詞典未直接收錄“弱習”詞條（因其極生僻），但其對單字的權威釋義是理解該複合詞的基礎。來源：漢語大詞典出版社《漢語大詞典》（可通過專業數據庫如“國學大師”等查詢）。
王力《古漢語常用字字典》（商務印書館）：這本經典字典對常用古漢語字詞的釋義精煉準确。其對“弱”有“年少”的明确義項（如“弱年”指少年），對“習”有“學習；練習；熟悉；習慣”等義項。這為理解“弱習”提供了簡明依據。來源：王力主編《古漢語常用字字典》（商務印書館出版）。
古籍例證（概念佐證）：雖然“弱習”作為固定詞組罕見，但“弱”表“年少”與“習”表“學習/習慣”搭配使用的思想在古籍中可見。如《禮記·曲禮上》有“人生十年曰幼，學。” 即體現了幼年（弱齡）是學習（習）的重要階段。這間接印證了“弱習”所表達的概念。來源：《禮記》等經典文獻。

“弱習”意指年少時所學得的知識、技能或養成的習慣。它是一個古語詞，由“弱”（年少）和“習”（學習/習慣）組合而成，強調人生早期階段接受教育和進行學習實踐所形成的基礎性認知與行為模式。在現代漢語中已罕用，其含義需借助權威古漢語字典對單字的釋義進行理解。

網絡擴展解釋

“弱習”是一個漢語詞彙，其含義在不同語境中有細微差異，主要包含以下兩種解釋：

1.幼年所學（主要含義）

這是該詞在古籍中的常見用法，源自唐代詩人孟郊的《秋懷》詩之七：“弱習徒自恥，暮知欲何任！”。這裡的“弱”指幼小、年少，“習”指學習或積累的知識，合起來表示年少時學到的内容或技能，常用于文學或曆史語境中。

2.學問或技能基礎薄弱（引申義）

現代用法中，部分詞典将其解釋為“學問或技能缺乏紮實基礎”，強調能力不足的狀态。例如：“他在專業領域尚屬弱習，需加強學習。”

使用注意

古籍引用：若涉及古詩文（如孟郊的詩），應優先采用“幼年所學”的釋義。
現代語境：若用于評價能力，可參考引申義，但需結合上下文明确語義。

如需進一步考證，可查閱《漢語大詞典》或相關古詩注解。

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