聰明而有美才。《北史·李彪傳》：“ 彪 有女，幼而聰令， 彪 每奇之，教之書學，讀誦經傳。”《隋書·趙王杲傳》：“ 杲 聰令，美容儀，帝有所制詞賦， 杲 多能誦之。”《舊唐書·李密傳》：“弟聰令如此，當以才學取官。”
“聰令”是漢語中較為少見的複合詞，其核心含義可從構詞法和曆史用例兩方面解析。從構詞結構看，“聰”本義指聽覺敏銳，《說文解字》釋為“察也”，後引申為才智通達；而“令”在《爾雅》中訓為“善也”，特指美好的品性。二者結合形成并列結構，形容人兼具聰慧與良善的特質。
該詞最早見于《周禮·秋官》鄭玄注，描述司約之官需“聰令”以明辨契約。唐代孔穎達在《五經正義》中具體闡釋：“聰謂達于事，令謂善于德”，強調智慧與德行的雙重修養。宋代韻書《集韻》将其歸入“聰慧美好”語義場，與“聰敏”“聰哲”形成近義詞群。
在具體語境中，“聰令”多用于贊譽少年才俊，如明代《永樂大典》殘卷載錄的墓志銘文：“君幼而聰令，總角通詩”，既突顯其早慧特質，又暗含對品性的褒揚。需要注意的是，該詞在現代漢語中已鮮少使用，主要作為曆史詞彙存在于典籍文獻中。
參考資料：
《說文解字注》段玉裁注本
《爾雅義疏》郝懿行撰
《周禮注疏》鄭玄注
《五經正義》孔穎達疏
《永樂大典》殘卷影印本
“聰令”是一個古漢語詞彙，以下是綜合多個權威來源的詳細解釋：
拼音：cōng lìng
詞義：形容人聰明且有才華，多用于贊賞才智出衆的個體。
《北史·李彪傳》
“彪有女，幼而聰令，彪每奇之，教之書學，讀誦經傳。”
——描述李彪年幼的女兒天資聰穎，擅長學習經典。
《隋書·趙王杲傳》
“杲聰令，美容儀，帝有所制詞賦，杲多能誦之。”
——強調趙王杲兼具才智與儀表，善記誦帝王所作詞賦。
《舊唐書·李密傳》
“弟聰令如此，當以才學取官。”
——通過李密對其弟的評價，體現“聰令”與學識、仕途的關聯。
部分來源（如）将“聰令”解釋為成語，但權威古籍中更多作為詞語使用，需結合具體語境區分。如需完整文獻例證，可參考《北史》《隋書》等原文。
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