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認識的解釋

[understanding;knowledge] 頭腦對客觀世界的反映

感性認識

詳細解釋

(1).能夠确定某一人或事物是這個人或事物而不是别的。《兒女英雄傳》第二七回：“自從咱爺兒倆認識以後，是説你算投奔我來了，你沒受着我一絲一毫好處。” 老舍 《我這一輩子》五：“在前面我已經說過，我認識字，還能抄抄寫寫，很夠當個小差事的。”亦指識别；鑒别。 沙汀 《記賀龍》十六：“他懶懶地告訴我們，當天軍區的一位營長跑來看他，因為知道他愛馬，認識馬，還特别牽來幾匹馬要他品評。”

(2).指人的頭腦對客觀世界的反映。 毛6*澤6*東 《人的正确思想是從那裡來的？》：“一個正确的認識，往往需要經過由物質到精神，由精神到物質，即由實踐到認識，由認識到實踐這樣多次的反複，才能夠完成。” 艾思奇 《辯證唯物主義曆史唯物主義》第八章：“認識和照鏡子、攝影有相類似的地方，但又有着根本的不同。”

詞語分解

• 認的解釋 認 （認） è 分辨，識别：認生。認得。辨認。 表示同意：認可。認賬。 與本來無關系的人建立某種關系：認親。 認吃虧：這事沒辦成，我認了。 筆畫數：； 部首：讠； 筆順編號：
• 識的解釋 識 （識） í 知道，認得，能辨别：識辨。識破。識相（刵 ）。識途老馬。 所知道的道理：知識。常識。 辨别是非的能力：見識。遠見卓識。 識 （識） ì 記住：博聞強識。 标志，記號。 筆畫數：； 部首：讠； 筆順編號：

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網絡擴展解釋

“認識”是一個漢語詞彙，具有多層次的語義内涵，主要從以下角度理解：

一、詞性與基本含義

作為動詞，核心含義是“通過感知、學習或經驗對事物形成認知”：

1. 認知層面：指對事物、概念或規律的知曉與理解。
   例：“我認識這個漢字的結構”（知曉其形态與含義）。
2. 人際層面：指與某人有過直接接觸或交往。
   例：“我們認識三年了”（有過實際接觸）。

二、哲學與認知科學視角

在哲學中，“認識”涉及認識論範疇，指人腦對客觀世界的能動反映過程，包含從感性直觀（如觀察現象）到理性抽象（如總結規律）的升華。例如，從“看到蘋果落地”到“理解萬有引力”即認識深化的過程。

三、日常用法注意事項

• 及物性：通常需接賓語，如“認識錯誤”“認識新朋友”。
• 程度差異：可表達不同程度的認知，如“初步認識”與“深刻認識”。
• 語境依賴：在口語中可能簡化為“認”，如“認路”“認人”。

四、與近義詞的辨析

• vs“知道”：強調直接經驗而非間接信息。
  例：“我知道巴黎”（了解其存在） vs “我認識巴黎的街道”（親身遊曆過）。
• vs“了解”：側重表層知曉而非深入理解。
  例：“我認識他”可能僅指見過面，“我了解他”則包含性格、習慣等深層信息。

若需探讨特定語境（如方言用法或專業術語中的特殊含義），建議提供更多背景信息以便精準解釋。

網絡擴展解釋二

認識是什麼意思

認識（rèn shi）是指通過感官或思維的活動，對外界事物的特征、性質、關系等有所了解，從而形成對事物的了解、了解事物的面貌、屬性和規律的過程。

拆分部首和筆畫

“認”字的部首是讠，總筆畫數為13畫。

“識”字的部首是言，總筆畫數為8畫。

來源和繁體

“認識”這個詞源于古代漢語，最早出現在《論衡·欲帝子》，隨後廣泛被運用。繁體字為「認識」。

古時候漢字寫法

在古代，漢字的寫法可能會略有不同。例如，古時的“認”字在《說文解字》中寫作“認”，而“識”字在《說文解字》中寫作“識”。

例句

1. 我們需要努力學習，提高自己的認識水平。

2. 他對新事物總是有着敏銳的認識。

組詞

1. 認知：指人們通過感知和思維的過程，對事物進行理解和思考。

2. 認真：指人們對待事物時态度嚴肅、用心專注。

3. 認輸：指在競賽、辯論等中，承認自己失敗或接受對方的優勢。

近義詞

1. 知道：指對一件事情、一個問題或一種情況有一定的了解和認識。

2. 理解：指通過思考、分析等方式，對事物的本質、内涵等有所把握。

反義詞

1. 不認識：指對某個人或事物沒有任何了解或認知。

2. 不了解：表示對某個事物的情況、性質、關系等沒有深入或透徹的了解。

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