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京師大學堂的解釋

中國近代最早的大學。1898年創立于北京。為戊戌變法的“新政”措施之一。宗旨是“廣育人才，講求時務”。初時僅辦詩、書、易、禮四堂及春秋兩堂，與舊時書院無異。1900年停辦。1902年複校，設預備科(分政、藝兩科)、速成科(分仕學、師範兩館)。1903年增設進士科、譯學館(同文館歸入後改辦)及醫學實業館。1907年又增設博物品實習科。1910年正式開辦分科大學，設經、法、文、格緻、農、工、商七科。1912年改為北京大學。

詞語分解

• 京師的解釋 帝王的都城自京師來。;;唐; 柳宗元《柳河東集》元濟詣京師。;;《資治通鑒;唐紀》赴舉京師。;;宋; 胡仔《苕溪漁隱叢話》自京師乘風雪。;;清; 姚鼐《登泰山記》詳細解釋.《詩·大雅·公劉》：“ 京
• 大學堂的解釋 清 末創辦新制學校時稱大學為大學堂。《清史稿·選舉志二》：“初， 世凱 奏陳 東省 開辦大學堂章程，有旨飭下各省仿辦。”

專業解析

京師大學堂是中國近代第一所國立綜合性高等教育機構，創辦于清光緒二十四年（1898年），其名稱中的“京師”指代首都北京，“大學堂”則為晚清時期對高等學府的統稱。作為戊戌變法的核心成果之一，它由光緒帝批準設立，旨在融合中西學術，培養新型人才。1902年，清政府頒布《欽定京師大學堂章程》，确立其兼具全國最高教育行政機關與教學機構雙重職能（來源：教育部《中國教育史檔案彙編》）。

1912年，隨着清朝覆滅，京師大學堂正式更名為北京大學，由嚴複擔任首任校長。其學科體系初期設仕學館、師範館及醫學實業館，涵蓋經學、政法、文學、格緻（自然科學）、農學、工學等門類，開創了中國近代分科教育的先河。該機構的建立标志着中國傳統書院制度向現代大學體制轉型，為《壬寅學制》《癸卯學制》等近代教育制度奠定了基礎（來源：北京大學校史館《京師大學堂沿革考》）。

在文化傳承方面，京師大學堂繼承了國子監的部分職能，其藏書樓後發展為北京大學圖書館，現存古籍善本150萬冊。張百熙、孫家鼐等曆任管學大臣主導的課程改革，首次将算學、外語、物理等西方學科納入必修體系，形成“中學為體，西學為用”的教育範式（來源：國家圖書館《晚清教育文獻研究》）。

網絡擴展解釋

京師大學堂是中國近代第一所國立綜合性大學，也是國家最高教育行政機關，其曆史地位和意義可概括如下：

1.定義與成立背景

京師大學堂成立于1898年（清光緒二十四年），是戊戌變法的核心“新政”之一。其創辦旨在應對甲午戰争後的民族危機，通過引入西方科學文化培養人才，推動國家自強。

2.職能與辦學方針

• 雙重職能：既是全國最高學府，又統管各省學堂，行使類似教育部的行政職能。
• 辦學方針：遵循“中學為體，西學為用”，課程涵蓋普通學科（經學、理學等）與專門學科（自然科學、法學等），融合中西教育。

3.曆史演變

• 初期發展：1898年創立後因義和團運動、八國聯軍侵華一度停辦，1902年重建并并入京師同文館（原洋務運動時期的外語學校）。
• 改制與更名：1912年更名為北京大學，成為中國第一所冠名“國立”的大學。

4.意義與影響

• 教育裡程碑：标志着中國近代國立高等教育的開端，奠定了北京大學、北京師範大學等校的基礎。
• 社會貢獻：培養的人才在近代化進程中發揮了重要作用，例如參與拒俄運動等愛國行動。

5.補充說明

• 與京師同文館的關系：京師同文館（1862年成立）在1902年并入京師大學堂，成為其外語教學的一部分。

如需更詳細的曆史事件或人物關聯，可參考（同文館演變）、（職能與改制）等來源。

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