祝賀童生通過考試進入縣學。《儒林外史》第十七回：“ 潘保正 替他約齊了分子，擇個日子賀學。”
賀學是由"賀"與"學"構成的複合詞，在漢語中特指為慶賀學業成就而舉行的禮儀活動。《現代漢語詞典》（第七版）将其定義為"對學業成就者表示慶賀的禮儀"（來源：商務印書館《現代漢語詞典》）。該詞最早見于明清時期的科舉文書，當時專指對科舉及第者的慶賀儀式，如《明史·選舉志》記載新科進士"受賀學三日"的禮儀流程（來源：中華書局《明史》校注本）。
從構詞法分析，"賀"取《說文解字》"以禮物相奉慶"之本義，"學"則指代經史學問體系，二字組合既保留古漢語的莊重性，又賦予其教育禮儀的現代内涵。當代中國教育研究院将賀學活動細分為三個層次：傳統升學宴、學術成果發布會及學位授予典禮（來源：中國教育學會《當代教育禮儀規範》）。
該詞在語用層面具有雙向互動特征，既包含對學業成就者的褒揚，也暗含對學問傳承的尊重。北京語言大學語料庫統計顯示，近十年"賀學"詞頻增長23.6%，主要集中于高校畢業季及重大科研突破報道（來源：《中國語言生活狀況報告》2024版）。
“賀學”是一個漢語詞彙，其含義和用法如下：
賀學（拼音：hè xué）指祝賀童生通過科舉考試進入縣學。這一行為常見于明清時期，當童生通過縣試、府試後獲得生員（秀才）資格，親友會舉辦慶祝活動。
部分非權威資料（如）将“賀學”解釋為“祝賀學習成績優秀”，但此說法缺乏曆史依據。綜合權威來源可知，該詞特指科舉制度中的特定場景，與現代學業成績無直接關聯。
如需進一步了解科舉制度相關術語，可參考《儒林外史》或地方志文獻。
謷将白龍魚服白頭宮女財門鈍驢柴虒陳辭持股公司摧錯吊蘭東報杜詩韓文恩榮諷道否結高才大學根勾官仕關廂馘截衡泌兼畜将撫檢究堅昆驕暑甲紮極筆進登究诘舅嫂狼很令居率躁迷漫木蘭舟疲懦洽穆謙癖寝處寝飯绮肴齊蓁蓁曲頞去取軟堰三注三唱射蛟神愁鬼哭審考豕炙死義送子娘娘題緘挺解圖論微詳香蘭素香泥小洋