祝贺童生通过考试进入县学。《儒林外史》第十七回：“ 潘保正 替他约齐了分子，择个日子贺学。”
贺学是由"贺"与"学"构成的复合词，在汉语中特指为庆贺学业成就而举行的礼仪活动。《现代汉语词典》（第七版）将其定义为"对学业成就者表示庆贺的礼仪"（来源：商务印书馆《现代汉语词典》）。该词最早见于明清时期的科举文书，当时专指对科举及第者的庆贺仪式，如《明史·选举志》记载新科进士"受贺学三日"的礼仪流程（来源：中华书局《明史》校注本）。
从构词法分析，"贺"取《说文解字》"以礼物相奉庆"之本义，"学"则指代经史学问体系，二字组合既保留古汉语的庄重性，又赋予其教育礼仪的现代内涵。当代中国教育研究院将贺学活动细分为三个层次：传统升学宴、学术成果发布会及学位授予典礼（来源：中国教育学会《当代教育礼仪规范》）。
该词在语用层面具有双向互动特征，既包含对学业成就者的褒扬，也暗含对学问传承的尊重。北京语言大学语料库统计显示，近十年"贺学"词频增长23.6%，主要集中于高校毕业季及重大科研突破报道（来源：《中国语言生活状况报告》2024版）。
“贺学”是一个汉语词汇，其含义和用法如下：
贺学（拼音：hè xué）指祝贺童生通过科举考试进入县学。这一行为常见于明清时期，当童生通过县试、府试后获得生员（秀才）资格，亲友会举办庆祝活动。
部分非权威资料（如）将“贺学”解释为“祝贺学习成绩优秀”，但此说法缺乏历史依据。综合权威来源可知，该词特指科举制度中的特定场景，与现代学业成绩无直接关联。
如需进一步了解科举制度相关术语，可参考《儒林外史》或地方志文献。
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