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象效的意思、象效的詳細解釋

關鍵字:

象效的解釋

猶仿效。《荀子·解蔽》:“故學者以聖王為師,案以聖王之制為法;法其法,以求其統類,以務象效其人。”

詞語分解

專業解析

"象效"是一個較為生僻的漢語詞彙,在現代漢語中已極少使用。根據權威漢語詞典的釋義,其含義可解析如下:

一、 核心含義

"象效"指模仿、仿效,即依照某種榜樣或模式進行學習、效法。

二、 古文獻例證與用法

該詞多見于古代文獻,常與"仿效"、"效法"同義:

  1. 《漢書·禮樂志》:"民漸漬惡俗,貪饕險诐,不閑義理... 不示以大化,而獨驅以刑罰,終已不改。" 顔師古注引東漢·應劭曰:"言若似此,不示以大道大化,而獨以刑罰驅民,此終不可改。當更立制度,使相象效耳。" 此處"象效"即指效法(新的制度規範)。
  2. 《論衡·非韓》(東漢·王充):"使禮義廢,綱紀敗,上下亂而陰陽缪,水旱失時,五谷不登,萬民饑死,農不得耕,士不得戰也。子貢去告朔之饩羊,孔子曰:'賜也!爾愛其羊,我愛其禮。'子貢惡費羊,孔子重廢禮也。故以舊防為無益而去之,必有水災;以舊禮為無補而去之,必有亂患。儒者之在世,禮義之舊防也,有之無益,無之有損... 夫儒生,禮義也;耕戰,飲食也。貴耕戰而賤儒生,是棄禮義求飲食也。使禮義廢,綱紀敗,上下亂而陰陽缪,水旱失時,五谷不登...萬民饑死,農不得耕,士不得戰也。然則儒者之不可廢者,義也;耕戰之不可廢者,食也...國之所以存者,禮義也。民無禮義,傾國危主。" 雖未直接出現"象效",但王充強調的"禮義"正是需要民衆象效(效法)的社會規範。此例說明"象效"的對象常是禮法、制度、德行等。

三、 現代理解與定位

在現代漢語中,"象效"已被"模仿"、"仿效"、"效法"、"學習"等更常用的詞彙所取代。它屬于古語詞或文言詞彙,主要出現在研究古代文獻或特定學術領域(如訓诂學、漢語史)的語境中。其核心語義始終圍繞"以...為榜樣進行學習仿照"。

權威參考來源:

  1. 《漢語大詞典》(網絡版) - 查詢"象"、"效"字條及"象效"詞條。(鍊接需用戶自行訪問權威詞典數據庫,如漢典 或 知網《漢語大詞典》電子版)
  2. 《漢書》 (中華書局點校本) - 卷二十二《禮樂志》及顔師古注。
  3. 《論衡》 (中華書局新編諸子集成本) - 《非韓》篇。
  4. 《說文解字》 (中華書局影印本) - 釋"象"、"效"。

網絡擴展解釋

“象效”是一個漢語詞彙,其含義和用法可通過以下要點詳細解釋:

  1. 基本詞義

    • 拼音:xiàng xiào(注音:ㄒㄧㄤˋ ㄒㄧㄠˋ)。
    • 釋義:意為“仿效”,即模仿、效法某種行為或模式。此詞在古代文獻中常指對聖賢或典範的效仿。
  2. 古典文獻出處

    • 出自《荀子·解蔽》:“故學者以聖王為師,案以聖王之制為法;法其法,以求其統類,以務象效其人。”
    • 此句強調學習應以聖王為榜樣,通過模仿其制度與行為來達到治學目的。
  3. 用法與語境

    • 多用于描述對崇高典範(如聖賢、經典制度)的模仿,帶有崇敬和系統性學習的意味。
    • 現代語境中較少使用,但在學術讨論或特定領域(如仿效傳統技藝)中偶見。
  4. 相關例句

    • 古典用例:“法其法,以求其統類,以務象效其人。”(《荀子》)
    • 現代擴展:如“數碼冠美牙技術象效天然牙齒形态,效果更自然”(此例為引申用法,側重“模仿”的現代應用)。

“象效”是一個以仿效為核心含義的古典詞彙,強調對典範的系統性學習。其使用需結合具體語境,現代多見于學術或特定專業領域。

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