士的的意思、士的的詳細解釋

士的的解釋

英語stick的音譯。手杖。

士的解釋士 ì 古代統治階級中次于卿大夫的一個階層：士族。士大夫。舊時指讀書人：士子。士民。學士。未婚的男子，泛指男子：士女。對人的美稱：志士。烈士。女士。軍銜的一級，在尉以下；亦泛指軍人；上士。士兵
的的解釋的 í 真實，實在：的确。的當（刵）。的情。的真。的證。的 ì 箭靶的中心：中（恘）的。有的放矢。衆矢之的。目的（要達到的目标、境地）。的用在詞或詞組後表明形容詞性：美麗的。代替所指的

“士”在漢語中是一個曆史悠久、内涵豐富的字，其含義隨着時代發展而演變。以下是基于權威漢語詞典和文字學研究的詳細解釋：

一、核心本義與早期含義

成年男子（本義）： “士”最初指達到一定年齡、可以承擔社會責任的成年男子。許慎《說文解字》釋為：“士，事也。數始于一，終于十。從一從十。孔子曰：‘推十合一為士。’” 這裡強調了“士”與“事”（做事、任職）的聯繫，以及其作為社會基礎成員的身份。來源：《說文解字·卷一上》
貴族的最低等級（先秦）：在周代宗法分封制下，“士”是介于卿大夫與庶民之間的一個貴族階層。他們通常接受教育（“六藝”），承擔低級官職或武士職責。《禮記·王制》載：“諸侯之上大夫卿、下大夫、上士、中士、下士，凡五等。” 來源：《禮記·王制》
軍人的泛稱（引申義）：由于“士”階層常承擔作戰任務，“士”引申為軍人的通稱，如“士兵”、“将士”、“士卒”。《左傳·僖公二十八年》有“楚師敗績，子玉收其卒而止，故不敗。王使謂之曰：‘大夫若入，其若申、息之老何？’子西、孫伯曰：‘得臣将死。’王曰：‘然則止也。’既而告其子曰：‘吾知免矣。’申叔時仆，曰：‘子玉剛而無禮，不可以治民。過三百乘，其不能以入矣。’及連谷而死。晉侯聞之而後喜可知也，曰：‘莫餘毒也已！’” 其中“士卒”即指士兵。來源：《左傳·僖公二十八年》

二、社會角色的演變與核心引申義

有德行、有學識或有技藝的人（核心引申義）：這是“士”最核心且流傳最廣的含義，尤其在春秋戰國“士”階層崛起後。
- 道德楷模：指品德高尚、行為端正的人。《論語·泰伯》載：“曾子曰：‘士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？’” 來源：《論語·泰伯》
- 知識分子/讀書人：指學習知識、傳播文化的人，是古代中國知識階層的主體。如“學士”、“士人”、“士大夫”（官僚與知識分子的結合體）。《荀子·勸學》開篇即言：“君子曰：學不可以已。” 這裡的“君子”常與“士”的概念相通。來源：《荀子·勸學》
- 專業人士/技藝者：指掌握某種專門知識或技能的人，如“醫士”、“博士”（古代學官名，後指學位）、“方士”（古代從事醫藥、占卜等的人）。《周禮·天官冢宰》中設有“醫師”、“疾醫”等官職，可視為早期專業“士”的體現。來源：《周禮·天官冢宰》

三、其他常見用法

“士”字的核心内涵經曆了從成年男子 →低級貴族/武士 →有德、有學、有才之人的演變。其最核心且持久的含義是指具有道德修養、知識學問或專門技能的社會成員，體現了中國文化中對知識、德行和才能的推崇。其“軍人”的含義（士兵、軍銜）也一直沿用至今。理解“士”需要結合其曆史語境和在不同領域的具體應用。

“士”是一個内涵豐富的漢字，其含義隨曆史演變不斷擴展，以下是綜合多來源的詳細解釋：

一、字源與造字本義 “士”為會意字，甲骨文和金文象斧钺之形，象征權力與決斷力。許慎《說文解字》釋為“士，事也”，指善于從始至終完成事務的人。孔子進一步解釋為“推十合一為士”，強調通曉萬物原理的能力。

二、古代核心含義

三、現代延伸含義

四、文化内涵儒家将“士”與“仁、義、禮、智、信”等品德關聯，形成“士大夫精神”。漢代後逐漸成為讀書人代稱，如“士農工商”的社會分層。

提示：如需查看具體古籍原文或更詳細分類，可參考漢典網及戰國曆史文獻。