講用的意思、講用的詳細解釋

講用的解釋

講解如何學習、運用理論，彙報心得體會。《十月》1984年第5期：“剛到工廠，他還作了一次‘講用報告’。”《*********文藝》1984年第10期：“到了‘文化大革命’，當‘學《毛選》積極分子’，上台講用。”

詞語分解

• 講的解釋 講 （講） ǎ 說，談：講話。講叙。 把事情和道理說出來：講說。講學。講武。講演。講義。講師。講壇。 注重某一方面，并設法使它實現：講求。講團結。 和解：“而秦未與魏講也”。 商量，商議：講價兒。講條
• 用的解釋 用 ò 使人或物發揮其功能：使用。用心。用兵。用武。 可供使用的：用品。用具。 進飯食的婉辭：用飯。 花費的錢財：費用。用項。用資。 物質使用的效果：功用。有用之才。 需要（多為否定）：不用多說。 因

專業解析

“講用”的漢語詞典釋義

“講用”是現代漢語中的一個複合動詞，其核心含義是指講解并說明如何實際運用（某種理論、思想、方法等）。它特别強調在理解的基礎上，結合實踐進行闡釋和應用。該詞在特定曆史時期（主要是20世紀60-70年代）曾作為一個專有名詞或固定搭配廣泛使用。

1. 基本釋義：講解與應用結合

   • “講”指講解、闡述、說明道理或内容。
   • “用”指運用、應用、實踐。
   • 合起來，“講用”即指在講解理論、思想、方法等内容的同時，着重說明如何将其付諸實踐，或彙報自己在實踐中運用該理論、思想的體會和效果。它體現了理論與實踐相結合的要求。例如：“他正在講用新學的管理方法。” / “這份報告着重講用了科技創新的經驗。”

2. 特定曆史含義（“講用會”）

   • 在二十世紀六七十年代的中國大陸，“講用”常特指一種名為“講用會”的活動形式。這是當時政治學習和社會運動中的一種普遍做法。
   • 在“講用會”上，發言者（個人或代表）需要結合自己的思想和工作實際，講解自己對某種理論（尤其是毛主席著作）的理解，并彙報自己是如何将這些理論運用到實際生活、工作和鬥争中去，取得了哪些效果或思想收獲。其核心是“活學活用”。例如：“他因為在生産中表現突出，被選為标兵在大會上作講用報告。” 來源：《現代漢語詞典》（第7版），商務印書館，2016年。 ISBN: 978-7-100-12450-8 （釋義涵蓋基本含義及曆史背景）

3. 現代用法與延伸

   • 雖然“講用會”作為特定曆史現象已不常見，但“講用”一詞本身并未消失。在現代語境中，它仍然可以表示：
     • 講解并示範應用： 例如在培訓、教學或技術推廣中，“專家講用了最新的數據分析技術”。
     • 闡述應用心得或經驗： 例如在經驗交流會、案例分析會上，“項目經理講用了風險管理的心得”。
   • 相較于特定曆史時期的含義，現代用法更側重于知識、技能或方法的傳授與實際操作的結合，政治色彩大大淡化。 來源：《漢語大詞典》（普及本），上海辭書出版社，2012年。 ISBN: 978-7-5326-3822-5 （提供詞語的曆史流變與現代使用信息）

“講用”一詞的核心在于強調講解與應用的緊密結合。它既是一個描述講解如何實際應用的普通動詞，也曾是特定曆史時期（“講用會”）的專有名詞，指代一種彙報學習心得與實踐效果的活動形式。在現代漢語中，其曆史特定含義雖已弱化，但表達“闡釋理論并說明實踐”的基本含義依然存在和使用。

網絡擴展解釋

“講用”是一個漢語詞彙，其含義在不同語境中有差異，主要分為以下兩種解釋：

1.傳統成語含義

• 基本釋義：指事物能夠發揮作用、具備實際用途，強調實用性和價值。例如：“這個工具設計巧妙，非常講用。”
• 構成分析：由“講”（表達、闡述）和“用”（作用、用途）組合而成，突出功能性與效果。

2.特定曆史背景下的用法

• 特殊含義：在中國20世紀60-70年代的政治語境中，“講用”特指“講解如何學習與運用理論，并彙報心得體會”，常見于“講用報告”“學《毛選》講用會”等場景。例如：“他在工廠作了一次講用報告。”
• 背景說明：這一用法與當時強調理論學習和思想彙報的社會氛圍密切相關，多見于文學作品或曆史記錄中。

“講用”的詞義需結合具體語境判斷：傳統用法強調實用性，而特殊曆史用法則指向理論學習和彙報行為。若需更深入的曆史案例或成語典故，可參考相關文獻或權威詞典。

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