經訓的意思、經訓的詳細解釋

經訓的解釋

經籍義理的解說。 漢 蔡邕 《上封事陳政要七事》：“諸生競利，作者鼎沸，其高者頗引經訓風喻之言，下則連偶俗語，有類俳優。”《後漢書·鄭玄傳論》：“王父 豫章君 （ 範甯 ）每考先儒經訓，而長於 玄 ，常以為 仲尼 之門不能過也。” 唐 韓愈 《符讀書城南》詩：“文章豈不貴，經訓乃菑畬。”

詞語分解

• 經的解釋 經 （經） ī 織布時用梭穿織的豎紗，編織物的縱線，與“緯”相對：經紗。經線。經綸（.整理過的蠶絲；.喻政治規劃）。 地理學上指通過南北極與赤道成直角的線（亦作“子午線”）：東經。西經。經度。經緯儀。
• 訓的解釋 訓 （訓） ù 教導，教誨：訓誡。訓蒙（教育兒童）。訓迪（教誨開導）。教（刼 ）訓。培訓。 可以作為法則的話：家訓。 典式，法則：不足為訓。 解釋詞的意義：訓诂（解釋古書中的字、詞句的意義。亦稱“訓故

專業解析

"經訓"是漢語複合詞，由"經"與"訓"兩個語素構成。根據《漢語大詞典》第七版釋義，"經"指代儒家經典著作或具有指導性的典籍；"訓"則包含"教導""法則"雙重含義，《說文解字》釋為"說教也"（中華書局2013年版）。組合後，"經訓"特指經典著作中具有規範作用的教導準則，其核心特征包含：

1. 經典權威性：源出《十三經注疏》等儒家典籍，如《尚書·周官》"學古入官，議事以制，政乃不迷"的治國原則；
2. 倫理規範性：承載着"禮義廉恥"等傳統道德标準，如《禮記·大學》"修身齊家治國平天下"的價值序列；
3. 教育功能性：作為古代書院教育的核心教材，朱熹《四書章句集注》系統闡釋了經訓的教化作用。

在當代語境中，"經訓"延伸指代各領域基礎理論中的核心原理，如《中國哲學史》（馮友蘭著）将《易經》的"窮理盡性"視為哲學經訓的典型。這種語義演變體現了傳統文化資源與現代學科體系的互動關系。

網絡擴展解釋

“經訓”一詞是漢語中的傳統詞彙，其核心含義可歸納如下：

一、基本釋義

“經訓”指對經籍義理的解說或闡釋，即對儒家經典或其他典籍中的核心思想、理論進行系統性解讀和注解。例如《後漢書》中提到學者通過考究先儒的經訓來深化理解。

二、曆史淵源

1. 早期用例
   東漢蔡邕在《上封事陳政要七事》中提到，學者常引用經訓中的道理進行諷喻，如“其高者頗引經訓風喻之言”。
2. 發展脈絡
   唐代韓愈在《符讀書城南》詩中寫道“經訓乃菑畬”，将經訓比喻為治學的根基，強調其重要性。

三、擴展說明

• 功能定位：經訓不僅是學術研究的基礎，也是古代教育中傳授經典的核心方式。例如範甯（《後漢書》提及的豫章君）通過考據經訓來評價鄭玄的學術造詣。
• 語言特點：經訓内容既有對典籍的嚴謹釋義，也會結合時代語境進行通俗化表達，如“下則連偶俗語”反映了其傳播的多樣性。

四、相關辨析

與“經義”含義相近，但“經訓”更側重對經典的系統性闡釋，而“經義”偏向經典本身的道理。例如《後漢書》中将二者并用，說明其關聯性與差異性。

提示：以上信息綜合了《後漢書》、蔡邕、韓愈等曆史文獻的記載，如需完整出處可查閱、及的原始内容。

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