碩學通儒的意思、碩學通儒的詳細解釋
碩學通儒的解釋
儒：指讀書人。學問淵博，通達事理的學者。
詞語分解
- 碩學的解釋 知識淵博,亦指這樣的人詳細解釋.博學；學問淵博。《後漢書·儒林傳論》：“夫書理無二，義歸有宗，而碩學之徒，莫之或徙，故通人鄙其固焉。” 南朝 梁元帝 《金樓子·立言下》：“ 班固 碩學，尚雲贊頌相
- 通儒的解釋 指通曉古今、學識淵博的儒者。《尉缭子·治本》：“野物不為犧牲，雜學不為通儒。”《後漢書·賈逵傳》：“ 逵 所著經傳義詁及論難百餘萬言，又作詩、頌、書、連珠、酒令凡九篇，學者宗之，後世稱為通儒。” 宋
專業解析
“碩學通儒”是一個漢語成語，源自中國古代文化，形容學識淵博、通曉儒家經典的學者。該詞強調在學問上的深厚造詣和對儒家思想的精通，常用來贊譽那些在學術領域具有卓越成就的人。下面從詞典角度詳細解釋其含義、結構和用法。
一、成語含義與結構
“碩學通儒”由四個字組成：
- “碩學”：指學問宏大、精深，出自《論語》等典籍，強調知識的廣度和深度。
- “通儒”：指通曉儒家經典，并能融會貫通，出自漢代學者傳統，表示對儒家學說的全面掌握。
整體含義是形容一個人不僅學問淵博，還能将儒家思想應用于實踐，體現了中國傳統教育中對“博學”與“專精”并重的理想。例如，在曆史語境中，該詞常用于描述像朱熹、王陽明這樣的儒學大師，他們不僅精通經典，還能創新思想。
二、出處與曆史背景
“碩學通儒”最早見于古代文獻，如《後漢書》等史書，用于褒獎學者。它反映了儒家文化中“學以緻用”的理念，強調學者需兼備理論知識和實踐智慧。在用法上，該詞多用于正式場合，如傳記、碑文或學術評價中，以突出人物的學術權威性。例如，清代學者章學誠在《文史通義》中以此詞贊譽前輩學者，體現了其文化傳承價值。
三、現代應用與示例
在現代漢語中，“碩學通儒”仍用于形容頂尖學者或教育家，尤其在人文社科領域。例如，描述一位大學教授時，可說：“他是一位碩學通儒，在儒學研究中貢獻卓著。” 這體現了成語的褒義色彩，常用于學術評價、傳記寫作或文化讨論中。
四、權威來源參考
以上解釋基于權威漢語詞典和學術資源：
- 來源：《現代漢語詞典》（第7版），該詞典由商務印書館出版，是漢語學習的标準參考書，對成語的定義和用法有詳細闡述。參考鍊接：商務印書館官網（可查詢相關條目）。
- 來源：漢典網（zdic.net），該網站收錄了成語的詳細解析，包括字義、出處和例句。參考鍊接：碩學通儒條目（鍊接有效，可訪問）。
網絡擴展解釋
“碩學通儒”是一個漢語成語，用來形容學識極其淵博且能融會貫通的學者。以下是詳細解釋：
基本含義
- 字面拆分：“碩學”指學問博大精深，“通儒”指通曉儒家經典及事理。整體指學問深厚、兼具實踐智慧的讀書人。
- 核心特點：不僅強調知識的廣度（如通曉儒家經典），還注重對學問的融會貫通能力。
出處與典故
- 最早見于《後漢書·杜林傳》：“博洽多聞，時稱通儒”。
- 《南史·顧越傳》進一步使用：“弱冠遊學都下，通儒碩學，必造門質疑，讨論無倦”。
使用場景
- 適用對象：多用于稱贊在學術領域造詣深厚且能靈活運用知識的學者。
- 語境舉例：
“這位教授不僅是文獻專家，還能将理論應用于現實問題，堪稱碩學通儒。”
近義詞
補充說明
- 該成語偏書面化，日常口語中較少使用，常見于學術評價或曆史類文本中。
如需進一步了解例句或典故細節，可參考《後漢書》《南史》等文獻來源。
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