求學的意思、求學的詳細解釋

求學的解釋

(1) [go to school]∶在學校學習;上學

(2) [pursue one’s stu***s]∶探求學問

詳細解釋

(1).從師學習。《敦煌變文集·秋胡變文》：“況汝少小失阿耶，孤單養汝，成立汝身。今捨吾求學，更須審思。念汝在外摽零，子乃悔将何及。”

(2).多指在學校學習。 ********* 《經曆》二：“這時候我的弟弟也在同一學校裡求學，我們住在一個房間裡。” 巴金 《滅亡》第三章：“他這年在中學畢業以後，就打算到 上海 去繼續求學。”

(3).探求學問。 宋 邵雍 《無名公傳》：“﹝無名公﹞年四十求學於古人，年五十求學於天地，遂盡天下之情。”

詞語分解

• 求的解釋 求 ú 設法得到：求生。求成。求知。求索。求證（尋求證據，求得證實）。求實（講求實際）。求同存異。求全責備。求賢若渴。實事求是。 懇請，乞助：求人。求告。求乞。求醫。求教。求助。 需要：需求。供過于求
• 學的解釋 學 （學） é 效法，鑽研知識，獲得知識，讀書：學生。學徒。學習。學業。學友。學者。學閥。學制。學曆。學步邯鄲（譏諷人隻知模仿，不善于學而無成就，亦作“邯鄲學步”）。 傳授知識的地方：學校（簡稱“學”

專業解析

"求學"是一個漢語複合詞，由"求"和"學"兩個字組成，其核心含義指主動尋求知識、技能或接受教育的過程。以下從漢語詞典角度對其詳細解釋：

1. 基本釋義：

   • 求： 意為尋求、探求、請求、追求。在這裡強調主動性和目的性。
   • 學： 意為學習、學問、知識、仿效、學校。在這裡指獲取知識、技能或接受教育的行為或場所。
   • 合義： "求學"即指為了獲取知識、技能或接受系統教育而進行的努力和活動。它強調個體為了增長學識、提升能力或獲得學曆而主動投入學習的過程。常指進入學校（如中學、大學）或在特定機構（如私塾、書院）系統性地學習。例如：“他遠赴重洋求學。” “家境貧寒，但他求學之心甚堅。”

2. 引申含義與使用場景：

   • 接受學校教育： 這是最常用的含義，特指在各類教育機構（小學、中學、大學、研究生院等）進行系統的、有組織的學習活動。例如：“他正在北京求學。”
   • 追求學問/知識： 更廣義地指對知識、真理或技能的追求，不一定局限于正規學校，可以包括自學、拜師學藝、鑽研學術等。例如：“他一生都在求學問道，孜孜不倦。”
   • 表達學習态度： 常用來形容一種謙虛、渴望進步的學習姿态。例如：“求學當有謙遜之心。”
   • 指代學習階段： 有時也用來指代一個人正在讀書學習的時期。例如：“他的求學經曆非常豐富。”

3. 文化内涵： "求學"一詞蘊含着中華文化中重視教育、崇尚知識的傳統價值觀。它體現了個人通過努力學習來提升自我、改變命運、貢獻社會的積極精神。古人常言“學無止境”、“活到老，學到老”，正是對“求學”精神的長久诠釋。儒家經典《論語》開篇即講“學而時習之，不亦說乎？”，強調了學習的愉悅和重要性。古代學子“負笈千裡”、“程門立雪”的故事，更是生動體現了對“求學”的執着追求。

4. 教育意義： 在現代教育語境下，“求學”不僅指獲取書本知識，更包含培養思維能力、實踐技能、健全人格和適應社會發展的綜合素養。它強調學習者的主動性、持續性和目标導向性。

權威參考來源：

• 對“求”和“學”字的釋義，以及“求學”作為複合詞的基本含義，可參考權威漢語辭書如《現代漢語詞典》（中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編，商務印書館出版）。該詞典是漢語規範使用的标準工具書之一。
• 關于“求學”所承載的文化内涵和教育意義，可參考中國教育史、文化史相關著作及儒家經典文獻，如《論語》、《禮記·學記》等。中國教育部官方網站或國家教育發展研究中心發布的報告也會體現當代對“求學”價值的認知。

網絡擴展解釋

“求學”是一個漢語詞彙，主要含義是“追求學問”或“探求知識”，常用于描述一個人主動尋求學習機會、提升自身知識或技能的過程。以下是詳細解釋：

1.基本定義

• 字面拆分：“求”指尋求、追求，“學”指學習、學問。合起來即“尋求學問”，強調個體的主動性和目标性。
• 核心意義：不僅指在學校接受教育，還包括通過閱讀、實踐、請教他人等方式獲取知識或技能。

2.深層内涵

• 過程性：強調持續的學習過程，而非結果。例如古人雲“學無止境”，即求學需終身堅持。
• 精神性：常與“求知欲”“進取心”等品質關聯，如《論語》中“敏而好學，不恥下問”體現的求學态度。

3.使用場景

• 教育語境：如“赴海外求學”指到國外學習；“寒窗苦讀”形容求學艱辛。
• 社會語境：可比喻對某一領域深入鑽研，如“在科研道路上求學”。
• 曆史典故：成語“程門立雪”講述宋代楊時冒雪向程頤求學的故事，體現尊師重道的精神。

4.與其他詞彙的對比

• 與“學習”區别：“學習”更泛化，可被動接受；“求學”更強調主動追求和系統性。
• 與“讀書”區别：“讀書”側重書本知識；“求學”涵蓋更廣，包括實踐與經驗積累。

5.現代意義

• 終身學習：現代社會倡導“終身求學”，適應快速變化的知識經濟。
• 多元化途徑：不僅限于課堂，還包括線上教育（如慕課）、職業培訓等。

“求學”是中華文化中重視教育傳統的體現，既指具體的學習行為，也象征一種積極向上的人生态度。無論是古代科舉還是現代教育體系，其核心始終是“以學為徑，求索真理”。

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