識用的意思、識用的詳細解釋

識用的解釋

(1).識見與才能。《北齊書·恩倖傳·高阿那肱》：“ 肱 才技庸劣，不涉文史，識用尤在 士開 之下。”《隋書·循吏傳·梁彥光》：“ 彥光 操履平直，識用凝遠。” 唐 劉肅 《大唐新語·從善》：“卿識用欲逮 伏伽 遠矣。”

(2).賞識重用。《新唐書·酷吏傳·毛若虛》：“ 肅宗 還京師，擢監察禦史，以國用大竭，數請掊天下財，巧傅於法，日月有獻，漸見識用。”

詞語分解

• 識的解釋 識 （識） í 知道，認得，能辨别：識辨。識破。識相（刵 ）。識途老馬。 所知道的道理：知識。常識。 辨别是非的能力：見識。遠見卓識。 識 （識） ì 記住：博聞強識。 标志，記號。 筆畫數：；
• 用的解釋 用 ò 使人或物發揮其功能：使用。用心。用兵。用武。 可供使用的：用品。用具。 進飯食的婉辭：用飯。 花費的錢財：費用。用項。用資。 物質使用的效果：功用。有用之才。 需要（多為否定）：不用多說。 因

專業解析

“識用”作為漢語複合詞，其含義需從構詞語素和古籍用例中綜合考釋。根據權威辭書及經典文獻，釋義如下：

一、基本釋義

識用（shí yòng）由“識”（認知、見識）與“用”（運用、才能）并列構成，核心含義為：

1. 認知與實踐能力

   指人對事物的理解力與運用能力，強調知行合一。如《宋書·王僧達傳》：“識用明達，才學通贍。”

2. 知人善任的才能

   引申為辨識人才并合理任用的能力。如《魏書·李彪傳》：“臣雖識用庸短，少窺門仞。”

二、語素溯源

1. 識（識）
   • 《說文解字》：“識，常也。一曰知也。”指記憶、辨識（中華書局《說文解字注》）。
   • 古籍用例：《莊子·繕性》“識道者知之所行”，強調認知與行動的統一。
2. 用
   • 《說文解字》：“用，可施行也。”指實踐、才能（中華書局《說文解字注》）。
   • 古籍用例：《論語·學而》“禮之用，和為貴”，突出實際應用價值。

三、古籍典例

1. 認知能力

   《南史·謝晦傳》評謝瞻：“識用精達，時稱其才。”

2. 任人唯才

   《資治通鑒·梁紀》載北魏孝文帝：“欲選識用之士于江南。”指選拔具鑒别與任用才能者。

四、現代引申

今多用于評價綜合能力，如：

“此人識用兼備，堪當重任。”

指兼具洞察力與實踐執行力，屬書面語中的褒義表述。

參考資料

1. 《宋書》（中華書局點校本）
2. 《魏書》（中華書局點校本）
3. 許慎《說文解字》（中華書局）
4. 《南史》（中華書局點校本）
5. 《資治通鑒》（中華書局點校本）

網絡擴展解釋

“識用”是一個漢語複合詞，其含義可從以下兩方面解析：

一、基本釋義

1. 識見與才能
   指個人的見識、判斷力及實際能力。例如《北齊書》評價高阿那肱時提到“識用尤在士開之下”，強調其見識與才能的不足。唐代劉肅在《大唐新語》中也用“識用欲逮伏伽遠矣”對比兩人才能差距。

2. 賞識重用
   指被上級或他人認可并委以重任。如《新唐書》記載毛若虛因財政策略被肅宗“漸見識用”，即逐漸獲得賞識和重用。

二、構詞解析

• “識”：本義為辨别、認知，引申為知識、見解（如“遠見卓識”）。
• “用”：指能力、效用，或實際應用（如“大材小用”）。

三、應用示例

• 曆史評價：隋代梁彥光因“識用凝遠”被贊為能臣。
• 現代引申：可形容綜合素養，如“識用兼備”指兼具智慧與實踐能力。

以上内容綜合了古代文獻釋義及現代語境擴展，主要參考權威詞典及史書例證。

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