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反面教員的意思、反面教員的詳細解釋

關鍵字:

反面教員的解釋

指從反面給人以教育的危害革命的階級、集團或個人。 毛6*6*東 《在省市自治區黨委書記會議上的講話》:“對少數壞人,除了最嚴重犯罪的以外,也不要捉,不要關,不要開除。要留在原單位,剝奪他的一切政治資本,使他孤立起來,利用他當反面教員。” 陳毅 《頤和園“五一”春遊紀盛》詩:“孤立 中國 最蠢,反 華 自造牢籠,多謝反面教員,是火愈燒愈紅。” 克非 《春潮急》二七:“我們要拿他這個反面教員,教育我們的貧雇農和幹部。”

詞語分解

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網絡擴展解釋

“反面教員”是一個具有特定政治和道德含義的成語,其核心指代對象及用法如下:

一、基本含義

指那些通過自身錯誤行為或負面形象,從反面警示他人、提供教訓的個體或群體。這類人或事常被用作教育素材,幫助人們辨别是非,強化正确價值觀。

二、出處與背景

  1. 毛澤東的論述:該詞最早見于毛澤東的《我們黨的一些曆史經驗》和《在省市自治區黨委書記會議上的講話》。毛澤東提出,對敵對分子應“留在群衆中監督,利用其作為反面教員”,以教育人民認清錯誤。
  2. 政治語境:常用于描述帝國主義、霸權主義者等對立階級或集團,如“帝國主義者是全世界人民的反面教員”。

三、用法特點

四、現實意義

通過展示錯誤案例,反面教員能:

  1. 強化群體對正确道路的認同;
  2. 揭露危害性,促進團結;
  3. 提供曆史教訓,避免重蹈覆轍(如中日本帝國主義的例子)。

五、典型例句

總結來看,該詞既是一種鬥争策略,也反映了“以反促正”的教育邏輯,常見于強調意識形态鬥争的語境中。

網絡擴展解釋二

反面教員

《反面教員》是一個詞組,意思是指一位具有教育意義的人或角色,但其行為和方式與傳統教育方式相反。這個詞組常用來形容那些教育者或導師,通過反面的示範和教導,讓學生從中領悟到正确的道理和價值觀。

拆分部首和筆畫:反面教員的拆分部首分别是反(反義、反對)和面(表面、外表),整個詞組共有11個筆畫。

來源:《反面教員》一詞最早出現于中國的教育領域,常用于諷刺或形容那些對學生進行非正統教育的老師或導師。它也可以引申為一種教學方法,即通過錯誤的方式展示給學生正确的道理。

繁體:《反面教員》在繁體字中的寫法為「反面敎員」。

古時候漢字寫法:古代漢字寫法中,反(反義、反對)的寫法為「反刂又」,面(表面、外表)的寫法為「門囗㐓」,教(傳授、教導)的寫法為「攵?子?卩」,員(成員、職員)的寫法為「⺈口一十」。

例句:這位老師雖然平時看似嚴厲無情,但實際上是我們心目中的反面教員,他通過自己的行為和錯誤示範,讓我們明白了正确的做事方式。

組詞:正面教員、教育者、導師、課堂教學、教學方法、教育領域。

近義詞:啟蒙者、引路人、榜樣。

反義詞:正面教員、傳統教育者、傳統教學方式。

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