班生的意思、班生的詳細解釋
班生的解釋
(1).指 漢 班嗣 。以信奉 老莊 ，超脫人世著名。《宋書·謝靈運傳》：“愧 班生 之夙悟，慚 尚子 之晚研。”原注：“ 班嗣 本不染世，故曰夙悟。”
(2).指 漢 班固 。 唐 李德裕 《平泉山居誡子孫記》：“吾乃翦荊棘，驅狐狸，始立 班生 之宅，漸成 應叟 之地。” 明 薛蕙 《雜詩》：“ 班生 嗣前烈， 馬融 遁遠方。”參見“ 班生廬 ”。
(3).指 漢 班超 。其以投筆從戎，立功異域著稱。後為棄文就武之典。 唐 豆盧詵 《嶺南節度判官宗公神道碑》：“不安 顔子 之貧，遂投 班生 之筆。” 元 楊載 《送王元禮歸平城》詩之二：“牧羊憐 馬援 ，投筆困 班生 。” 清 孫枝蔚 《幼孫董兒讀書戲成一絕相嘲》：“ 班生 所投筆，三世手同操。”
詞語分解
- 班的解釋 班 ā 一群人按次序排成的行列：排班。按部就班。 工作或學習的組織：班組。班級。班長。班主任。領班。 軍隊編制中的基層單位，在“排”以下。 工作按時間分成的段落，亦指工作場所：早班。下班。值班。班房。
- 生的解釋 生 ē 一切可以發育的物體在一定條件下具有了最初的體積和重量，并能發展長大：誕生。滋生。生長。 造出：生産。 活的，有活力的：生存。生命。生物。生機。出生入死。舍生取義。 有生命的東西的簡稱：衆生。喪
網絡擴展解釋
“班生”是一個漢語詞彙，其含義需結合曆史語境和具體用法來理解，主要包含以下三層含義：
一、指代漢代人物
-
班嗣
班嗣是漢代學者，以信奉老莊思想、超脫世俗著稱。例如《宋書·謝靈運傳》提到“愧班生之夙悟”，原注解釋為班嗣的出世态度。
-
班固
作為《漢書》的作者，班固在文學和史學領域影響深遠。唐代李德裕的詩文中曾以“班生”代指班固，如“始立班生之宅”。
-
班超
班超因投筆從戎、立功西域的事迹成為棄文從武的典故。元代楊載詩句“遂投班生之筆”即引此意。
二、現代延伸用法
部分現代詞典（如查字典）提到“班生”可指代“同班同學”，強調班級成員的關系。但這一用法較少見于權威文獻，可能為現代語境下的擴展。
三、使用注意
- 古代用法：需結合上下文判斷具體指代對象（班嗣、班固或班超）。
- 現代用法：若指同學，建議優先使用“同班生”“插班生”等更明确的表達。
建議參考漢典、搜狗百科等權威來源獲取更詳細的曆史文獻例證。
網絡擴展解釋二
班生（bān shēng）這個詞的意思：
班生一詞主要用于稱呼同班的學生，用來表示對同班同學的尊稱或親切稱呼。
拆分部首和筆畫：
班生的拆分部首是頁（也稱為阝部），它的總筆畫數是8。
來源：
班生一詞的來源可以追溯到古代，漢字寫法即是從古代演變而來。它是由“班”和“生”兩個字組合而成的。其中，“班”表示同一組人或同一集體，而“生”則是學生的意思。
繁體字：
傳統的繁體字寫法為「班牲」。
古時候漢字寫法：
在古代寫法中，班生的字形稍有不同。其中，“班”由象征着班級結構的“網”字旁和表示凡人的“民”字組成，而“生”則由代表生命的“生”字賓旁和表示人的“人”字組成。
例句：
1. 我們班生都很團結，經常一起學習和活動。
2. 班生們在班會上積極參與讨論，共同解決問題。
組詞：
1. 班級
2. 同學
3. 學生
4. 同伴
5. 班集
近義詞：
同班同學、同學、同窗
反義詞：
非班生、其他班級的學生
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