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詞類的解釋

[parts of speech] 語言中詞的語法分類漢語詞,通常分為實詞和虛詞兩大類,前者包括名詞、代詞、動詞、形容詞、數詞、量詞,後者包括副詞、介詞、連詞、助詞、歎詞、拟聲詞;在英語,傳統上分為名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞(前置詞)、冠詞、連接詞和感歎詞八大類。現在語法因派别不同而有不同的分類和稱謂

詳細解釋

詞的語法分類。語言中的詞都具有一定的功能，按照詞的不同功能，可以區分出若幹類。現代漢語的詞一般分為：名詞、代詞、動詞、形容詞、數詞、量詞(以上實詞)，副詞、介詞、連詞、助詞、歎詞、象聲詞(以上虛詞)等十二類。

詞語分解

• 詞的解釋 詞 （詞） í 語言裡最小的可以獨立運用的單位：詞彙。詞書。詞典。詞句。詞序。詞組。 言辭，話語，泛指寫詩作文：歌詞。演講詞。誓詞。詞章。詞律（文詞的聲律）。 中國一種詩體（起于南朝，形成于唐代，盛行
• 類的解釋 類 （類） è 很多相似事物的綜合：種類。類群。類别。類書。分類。人類。 相似，好像：類似。類同。 筆畫數：； 部首：米； 筆順編號：

專業解析

詞類是漢語語法學中對詞語按照語法功能和形态特征進行分類的基本概念，指具有相同語法功能、結構特征或意義範疇的詞語集合。以下是基于權威漢語詞典及語言學著作的詳細解釋：

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一、核心定義

根據《現代漢語詞典》（第7版），詞類指“詞的語法分類”，即依據詞在句法結構中的功能、形态變化和意義特征劃分的類别。漢語主要詞類包括：

• 實詞：具有實際詞彙意義，可獨立充當句子成分（如名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞）；
• 虛詞：主要表示語法關系，一般不能獨立成句（如副詞、介詞、連詞、助詞、歎詞、拟聲詞）。

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二、分類标準與依據

1. 語法功能

   詞在句子中的組合能力和句法功能是首要标準。例如：

   • 名詞常作主語/賓語（如“學生讀書”）；
   • 動詞常作謂語（如“研究問題”）。

     來源：呂叔湘《漢語語法分析問題》

2. 形态特征

   部分詞類有特定形态标志，如：

   • 動詞後加“了”“着”（如“吃了”“看着”）；
   • 形容詞後加“的”（如“美麗的”）。

3. 意義範疇

   如名詞多表事物名稱，動詞表動作行為（例：“山”“跑”）。

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三、漢語主要詞類及特征

詞類	語法功能	示例	典型特征
名詞	作主語/賓語	書、北京	可加數量短語（一本書）
動詞	作謂語	學習、存在	可加時态助詞（學習了）
形容詞	作定語/謂語	高、優秀	可加“很”（很高）
量詞	與數詞組合修飾名詞	個、條	必須與數詞搭配（三個人）
副詞	修飾動詞/形容詞	非常、已經	不可修飾名詞
介詞	引出時間/地點/對象	在、向	構成介詞短語（在學校）

綜合自《現代漢語》（黃伯榮、廖序東主編）及《語法講義》（朱德熙）

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四、争議與特例

1. 兼類現象

   同一詞形分屬不同詞類，如：

   • “編輯”（名詞：一位編輯；動詞：編輯文章）。

     來源：中國社會科學院語言研究所《現代漢語語法研究》

2. 詞類活用

   臨時改變功能，如名詞作動詞（“鐵了心”的“鐵”）。

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五、學術參考

1. 呂叔湘. 《漢語語法分析問題》. 商務印書館.
2. 朱德熙. 《語法講義》. 商務印書館.
3. 教育部. 《漢語國際教育用音節漢字詞彙等級劃分》. 北京語言大學出版社.

（注：部分資料來源因未提供可驗證鍊接，此處标注出版物信息。商務印書館官網可查詢詞典詳情：https://www.cp.com.cn/）

網絡擴展解釋

“詞類”是語法學中的基礎概念，指根據詞的語法功能、形态變化和意義特征對語言中的詞語進行的分類。以下是詳細解釋：

1.基本定義

詞類劃分主要基于三個标準：

• 語法功能：詞在句子中的作用（如作主語、謂語等）；
• 形态變化：是否有詞形變化（如動詞的時态變化）；
• 意義特征：詞的基本語義（如表示事物、動作、性質等）。

2.主要詞類

以漢語為例，詞類通常分為實詞和虛詞兩大類：

• 實詞（有實際意義，可獨立充當句子成分）：

  • 名詞：表示人、事物、地點（如“學生”“書”“北京”）；
  • 動詞：表示動作或狀态（如“跑”“思考”“是”）；
  • 形容詞：描述性質或狀态（如“美麗”“迅速”）；
  • 數詞/量詞：表示數量（如“三”“個”）；
  • 代詞：替代名詞或名詞短語（如“我”“這”）。

• 虛詞（無實際意義，起語法作用）：

  • 副詞：修飾動詞、形容詞（如“很”“立刻”）；
  • 介詞：表示方位、時間等關系（如“在”“從”）；
  • 連詞：連接詞或句子（如“和”“雖然”）；
  • 助詞：附加語法意義（如“的”“了”）；
  • 歎詞/拟聲詞：表達情感或模拟聲音（如“唉”“嘩啦”）。

3.詞類的活用與兼類

• 活用：某些詞在不同語境中可轉換詞類（如“領導”既可作名詞，也可作動詞）；
• 兼類：同一詞形屬于多個詞類（如“翻譯”是名詞兼動詞）。

4.跨語言差異

不同語言的詞類劃分可能不同。例如：

• 英語有冠詞（如“a/the”），漢語無；
• 日語有助詞（如“は”“が”），英語無。

5.學習意義

掌握詞類有助于：

• 理解句子結構（如主謂賓搭配）；
• 避免語法錯誤（如形容詞誤作動詞）；
• 提升語言表達的準确性。

若需進一步了解具體語言的詞類體系（如英語的12種詞類、拉丁語的複雜變格），可提供語言名稱以便補充說明。

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