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撥曆的解釋

明 制，把國子監監生分撥各政府部門充曆事生進行實習。《警世通言·趙春兒重旺曹家莊》：“﹝ 殷盛 ﹞當初與 可成 同坐監，同撥歷的，近選得 浙江 按察使經歷。”《明史·謝铎傳》：“上言六事，曰擇師儒，慎科貢，正祀典，廣載籍，復會饌，均撥歷。”

詞語分解

• 撥的解釋 撥 （撥） ō 用手指或棍棒等推動或挑動：撥動。把鐘撥準了。撥冗（推開繁忙的事物，抽出時間）。撥雲見日。 分給：撥發。撥款。撥付。 治理：撥亂反正。 掉轉：撥轉馬頭。 量詞，用于成批的，分組的：分成兩
• 曆的解釋 曆 （歷曆） ì 經過：經曆。來曆。閱曆。曆盡甘苦。 經過了的：曆程。曆代。曆史。曆來。 遍、完全：曆覽。曆數（?）。 推算年、月、日和節氣的方法：曆法。 筆畫數：； 部首：廠； 筆順編號：

網絡擴展解釋

“撥曆”是明代的一種教育及官員選拔制度，具體指将國子監的監生分派到各政府部門進行實習。以下是詳細解釋：

1.基本含義

“撥曆”即“分撥曆事”，是明代國子監培養人才的重要環節。監生在完成學業後，需被分配到中央或地方衙門擔任“曆事生”，通過參與實際政務積累經驗，為後續正式任職做準備。

2.曆史背景與實施方式

• 制度依據：該制度載于《明史·謝铎傳》，目的是通過實踐提升監生的行政能力，避免“紙上談兵”。
• 選拔流程：監生需通過考核後，由吏部統一分配至六部、都察院等部門實習，表現優異者可優先授官。

3.相關文獻記載

• 《警世通言》中提到官員殷盛“與可成同坐監，同撥曆”，說明此制度在明代社會具有一定普遍性。
• 《明史》記載謝铎曾提議“均撥曆”，反映制度實施中可能存在分配不均的問題。

4.其他可能的解釋

部分現代詞典（如）将“撥曆”解釋為“翻閱曆史資料”，但此說法缺乏權威文獻支撐，可能是對字面義的誤解。主流觀點仍以明代監生實習制度為準。

“撥曆”是明代特有的官員培養制度，強調理論與實踐結合。其内涵在曆史文獻中有明确記載，需與字面義或現代引申義區分。

網絡擴展解釋二

撥曆是一個漢字詞語，意思是根據曆法進行計算或安排。它由兩個部首組成，左邊是手部偏旁“扌”，右邊是日字頭部偏旁“曰”。撥曆的筆畫總共有八畫。該詞來源于古代漢字，是在古時候的字形基礎上演變而來的。雖然在繁體字中有細微的差别，但整體還是保持了原始的形态。在古代，撥曆這個詞的寫法可能有所變化，但基本上保持了扌和曰的結構。一個例句可以是：“我們要根據撥曆來确定會議的日期。” 有關撥曆的組詞包括撥動、撥號、撥動、撥掉等。撥動和撥號與撥曆的含義緊密相關，反映了根據特定的時間或順序進行操作的意思。至于近義詞和反義詞，可能需要根據具體的語境來确定。

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