明了熟習。《史記·張丞相列傳》：“而 張蒼 乃自秦時為柱下史，明習天下圖書計籍。”《南史·隱逸傳下·張孝秀》：“ 孝秀 性通率，不好浮華，常冠穀皮巾，躡蒲履……善談論，工隸書，凡諸藝能，莫不明習。” 宋 嶽珂 《桯史·宸奎堅忍字》：“ 淳熙 中，上益明習國家事，老成鄉用矣。”《天讨·谕保皇會檄》：“内地紳士，明習法令，通曉政治，十倍爾等，尚不能得一議員之位，況爾等生長外洋，素與政界絶遠者耶？”
“明習”是古漢語複合詞，其核心含義指對事物有透徹理解并能熟練運用。根據《漢語大詞典》收錄，該詞包含以下兩層釋義：
一、通曉熟習。《漢書·霍光傳》載“光自後元秉持萬機，及上即位，乃歸政。上謙讓不受，諸事皆先關白光，然後奏禦天子。光每朝見，上虛己斂容，禮下之已甚……光明習故事”，此處描述霍光對朝政規程的娴熟掌握（來源：《古代漢語詞典》）。
二、深明義理且精于實踐。《後漢書·馬援傳》有“援留西州，隗嚣甚敬重之，以援為綏德将軍，與決籌策……援因說嚣曰：‘前到朝廷，上引見數十，每接宴語，自夕至旦，才明勇略，非人敵也。且開心見誠，無所隱伏，闊達多大節，略與高帝同。經學博覽，政事文辯，前世無比。’嚣曰：‘卿謂何如高帝？’援曰：‘不如也。高帝無可無不可；今上好吏事，動如節度，又不喜飲酒。’嚣意不怿，曰：‘如卿言，反複勝邪？’然雅信援，故遂遣長子恂入質”，側面體現對“明習”作為綜合能力的推崇（來源：《中國曆史大辭典》）。
該詞現代多用于學術考證或曆史研究領域，例如《中國曆代職官辭典》在解釋古代官職考核标準時，将“明習律令”列為重要評價維度。
“明習”是一個漢語詞彙，拼音為míng xí，以下是其詳細解釋：
指“明了熟習”，即對某事物或技能有清晰理解并熟練掌握。這一含義在《史記》《南史》等古籍中均有體現，例如：
主要源自古代文獻，如《史記》《桯史》等，現代詞典（如漢典、滬江詞典）均收錄該詞。
若需進一步查閱古籍原文或完整例句，可參考《史記》《南史》等史料。
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