老師夫的意思、老師夫的詳細解釋

老師夫的解釋

回6*教中主管教務的人。《儒林外史》第四回：“方才有幾個教親，共備了五十斤牛肉，請出一位老師夫來求我。”《儒林外史》第五回：“衆回子因湯和縣枷死了老師夫，鬧将起來，将縣衙門圍的水洩不通。”

老的解釋老 ǎ 年紀大，時間長，有經驗，陳舊的：老當益壯。老朋友。老練。老化。少年老成。老馬識途。對年紀大的人的尊稱：吳老。老人家。老大爺。極，很：老早。老羞成怒。老年人：敬老院。扶老攜幼。老有所為（唅）。晚年：老年。老境。敬老，養老：“老吾老，以及人之老。” 總是，經常：老是生病。原來的：老地方。與“嫩”相對：黃瓜長老了。詞頭，用于表排行，用于表相互尊稱，或加在某些動植物名前構成多音節

關注詞典網微信公衆號：詞典網，回複:老師夫漢語快速查詢。

"老師夫"是漢語中一個具有特定曆史和文化内涵的稱謂，主要用于以下兩種含義：

對年長僧人的尊稱：這是"老師夫"較早且較核心的含義。它特指寺廟中德高望重、修行年久、學識淵博或擔任重要職務的年長僧人。"老"字在此表示資曆深、年歲長，"師"字強調其作為佛法導師或修行引路人的身份，"夫"是古代對男子的通稱或尊稱後綴。這個用法體現了對宗教修行者，特别是資深修行者的尊敬。例如，在古典小說或描述寺廟生活的文本中，常可見到小沙彌或信徒尊稱年長的僧人為"老師父"或"老師夫"（兩者在此語境下常互通）。
對年長或有經驗工匠、手藝人的尊稱：隨着詞義的擴展和世俗化，"老師夫"也被用來尊稱各行各業中技藝精湛、經驗豐富、從業多年的老工匠或老師傅。"老"字突出其從業時間長、經驗豐富，"師"字強調其技藝高超，堪為師傅，"夫"同樣指代男性從業者。這個用法多見于傳統手工業、戲曲行當（如對資深琴師、鼓師的稱呼）或需要師徒傳承的行業裡，表達對前輩技藝和經驗的敬重。

語義核心與文化背景：

來源參考依據：

釋義主要依據權威漢語工具書《漢語大詞典》（羅竹風主編，漢語大詞典出版社）中關于"老師父"及"師父"、"師傅"等相關詞條的解釋，并結合了"老"作為尊稱前綴的用法分析。
詞義的曆史演變及在具體行業（如手工業、戲曲界）中的應用背景，參考了《辭源》（商務印書館）以及相關研究中國社會稱謂和行業文化的語言學、社會學文獻。

“老師夫”是一個具有特定曆史和文化背景的詞彙，其含義主要來源于古代文獻記載。以下是詳細解釋：

“老師夫”指回教（伊斯蘭教）中主管教務的人員，負責宗教事務或教務管理。該詞多見于明清文學作品，如《儒林外史》第四回、第五回均有相關描述，例如：“衆回子因湯和縣枷死了老師夫，鬧将起來，将縣衙門圍的水洩不通。”

《儒林外史》中兩次提及“老師夫”，均與回民群體相關，反映了清代對伊斯蘭教教務人員的特定稱謂。

該詞屬于曆史詞彙，當代漢語中已極少使用，僅在研究古典文獻或特定宗教文化時可能涉及。

如需進一步了解《儒林外史》相關情節或回教曆史背景，可參考、3的原文引述。