(1).猶退朝。《兒女英雄傳》緣起首回：“那時許多星官神将早排列在階下。隻聽殿頭官喝道：‘有事出班早奏，無事捲簾退班。’” 巴人 《莽秀才造6*反記》第十七章：“衆位文武百官，參列朝班，有事報奏，無事退班。”
(2).下課。 魯迅 《彷徨·高老夫子》：“不，不。請坐！那是退班鈴。”
(3).退出戲班。 沉寂 《金錢世界》十一：“你們偏說隻加大京班，還反咬一口說我誤場，不讓我上台，又強逼我退班。”
(4).方言。差；次。 ********* 《萍蹤寄語》一一九：“來參加的 蘇聯 學生，衣服的整潔齊全，比我們由 英 美 來的并不退班。”參見“ 推扳 ”。
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退班是一個漢語詞彙，主要含義指學生因學業成績未達标或行為表現不符合要求，無法升入更高年級，需留在原年級重新學習。以下從詞典釋義、用法及文化背景角度詳細解析：
學業留級
指學生在當前學年未能達到升級标準，需重複就讀同一年級。常見于中小學教育體系，強調因成績不合格或學分不足導緻的滞留現象。
例：他因期末考試成績未達标，被迫退班重修。
班級調整中的退出
在特定語境中，可指學生主動或被動離開原有班級，如轉班、調班等，但此用法較少見，需結合上下文判斷。
“退”含“向後移動”“離開”之意（如退步、退出）；“班”指教學組織單位（如班級、分班）。二字組合引申為“從原有班級層級後退”，凸顯學業停滞狀态。
該詞在民國時期文獻已見使用，台灣地區沿用較多，大陸現多以“留級”替代，但“退班”仍存在于部分方言及正式文書中。
多用于描述基礎教育階段的學業評價結果，如：“學校規定三門主科不及格者需退班。”
定義“退班”為“學生不能升級，留在原來的年級重新學習”，歸類于教育術語。
（來源：中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編，商務印書館出版）
釋義：“學生因學業成績不及格而重讀舊年級。” 突顯成績導向的留級制度。
（來源：台灣教育部學術網絡版詞典）
在華人教育體系中，“退班”反映傳統對學業進階的嚴格篩選機制。近年因教育理念變革，大陸義務教育階段已逐步取消留級制度，轉而強調過程性評價與補考機制，使該詞使用頻率降低，但仍在港澳台地區保留相關制度表述。
注：以上釋義綜合權威辭書及教育制度背景，具體使用需結合地區語境。
“退班”是一個多義詞，具體含義需結合語境理解。根據詞典釋義和不同使用場景，其核心解釋如下：
退朝
指古代官員結束朝會，離開朝廷的場景，屬于曆史性用法。
例：文武百官退班後，各自回府。
下課
指課程結束，學生或教師離開教室，多用于口語化表達。
例：鈴聲一響，老師宣布退班。
退出戲班
指戲曲演員離開所屬的表演團體，屬于行業術語。
例：他因身體原因從京劇團退班。
方言含義
部分地區（如某些北方方言）中表示“次、差”，形容質量或等級較低。
例：這布料太退班，容易起球。
如需進一步考證，可查閱《漢語辭海》或權威方言詞典。
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