老學究的意思、老學究的詳細解釋

老學究的解釋

[old pedant] 年老迂腐、缺乏想象力、狹隘空談的人或在陳述或運用知識時過分強調細節的人

詳細解釋

(1).指迂腐而不通世故的書生。清錢謙益 《特進光祿大夫大學士孫公行狀》：“公正色曰：禦史所雲，是老學究書本話頭，望皇上為堯舜心，實無他。” 清袁枚 《隨園詩話》卷七：“老學究論詩，必有一副門面語。”

(2).泛指塾師。 ********* 《經曆》五：“我真料想不到，居然做了幾個月的‘老學究’！”

詞語分解

老的解釋老 ǎ 年紀大，時間長，有經驗，陳舊的：老當益壯。老朋友。老練。老化。少年老成。老馬識途。對年紀大的人的尊稱：吳老。老人家。老大爺。極，很：老早。老羞成怒。老年人：敬老院。扶老攜幼。老有所為（唅
學究的解釋讀書人的通稱。亦指迂腐淺陋的讀書人浮誇的學究詳細解釋.科舉中的科目名。唐代取士，明經一科有“學究一經”的科目；宋代稱為“學究”，為禮部貢舉十科之一。見《新唐書·選舉志上》、《宋史·選舉志一》

專業解析

“老學究”是一個漢語詞彙，其核心含義指迂腐、拘泥于陳規、不通世故的讀書人，常帶有明顯的貶義色彩。以下是基于權威漢語詞典和語言研究的詳細解釋：

核心定義與貶義色彩：
- 指稱對象：通常指年長的、讀書很多但思想僵化、行為古闆的讀書人。
- 核心特征：強調其迂腐（脫離實際、拘泥于過時的教條）、拘泥（固執于書本知識或陳舊規矩，不知變通）、不通世故（缺乏處理實際事務或人際關系的靈活性和能力）。
- 情感色彩：該詞帶有強烈的貶義，表達說話者對這類人食古不化、脫離現實、缺乏生氣的批評或嘲諷。它描述的是一種知識分子的負面形象，與現代追求的開放、創新、務實精神相悖。來源：《現代漢語詞典》（第7版），商務印書館。
詞源與曆史用法：
- “學究”一詞在宋代曾是科舉考試的一個科目名稱（“學究科”），後泛指讀書人。明代馮夢龍編纂的《古今譚概》中已有“老學究”的用法，用以諷刺遷腐的塾師。
- “老”字在此不僅指年齡，更強化了其思想陳舊、頑固不化的意味。來源：《漢語大詞典》，漢語大詞典出版社；《古漢語常用字字典》（第4版），商務印書館。
典型用法與例句：
- 常用于形容那些隻知死讀書、鑽故紙堆，對現實生活缺乏理解和適應能力的人。
- 例句：“這位老先生滿腹經綸，卻是個不通人情世故的老學究，提出的建議完全不切實際。” 或 “别聽他那套老學究的理論，現在時代不同了，得用新方法。”
- 它常與“遷腐”、“古闆”、“冬烘”（指思想迂腐、學問淺陋）等詞義相近或并用。來源：《現代漢語規範詞典》（第3版），外語教學與研究出版社/語文出版社。
現代語境下的理解：
- 在現代漢語中，“老學究”依然廣泛使用，其貶義色彩未變。它不僅可用于形容真正的老年學者，也可用于形容雖不年老但思想行為類似的人（此時“老”更強調其思想陳舊）。
- 它提醒人們，學問固然重要，但若脫離實際、思想僵化、不能與時俱進，則可能淪為被嘲諷的對象。來源：《新華成語詞典》（第2版），商務印書館。

網絡擴展解釋

“老學究”一詞的含義可從詞源、曆史演變和現代用法三個層面綜合解析：

一、詞源與曆史演變

唐代科舉起源
“學究”最初是唐代科舉制度中的科目名稱，指通過“學究一經”考試的讀書人（即精通某一部經書）。此時“學究”為中性詞，代表學術專精。
宋代詞義變化
宋代科舉改革後，“學究”逐漸演變為對迂腐書生的代稱。例如宋神宗時期，科舉成績末等者被賜“同學究出身”，隱含資質平庸之意，詞性開始偏向貶義。

二、現代含義與用法
現代語境中，“老學究”通常指：

迂腐守舊：形容思想僵化、拘泥書本知識而缺乏變通的人，如清人錢謙益曾用其諷刺脫離實際的言論。
脫離現實：特指長期鑽研學問卻不通世故的讀書人，如《初刻拍案驚奇》中“老學究”陳德甫的形象。
略帶調侃的泛稱：有時也用于泛指私塾教師或年長學者，但多含戲谑或批評意味。

三、權威辨析
需注意，部分網絡資料提到“老學究”指“65歲以上知識豐富的男性”（如），這一說法缺乏可靠依據。根據權威來源（漢典、古籍用例），其核心貶義始終圍繞“迂腐”而非年齡或知識量。

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