
文事。《宋史·太宗紀一》:“帝由是工文業,多藝能。” 明 高明 《琵琶記·副末開場》:“ 趙 女姿容, 蔡邕 文業,兩月夫妻。” 清 納蘭性德 《渌水亭雜識》卷二:“ 韓退之 自其遠祖 麒麟 以文名於 北朝 ,文業不絶數世。”
文業在漢語詞典中的釋義可分為以下四個層次,結合權威文獻與學術觀點綜合闡釋:
指以文字、學術為核心的教育傳承活動。
《漢語大詞典》釋為:“文教事業。”古代指通過典籍傳播禮樂制度,如《後漢書》載“修文業,興教化”,強調以文化滋養社會倫理。現代延伸至學校教育、學術研究等系統性知識傳播體系 。
特指科舉制度下的經學研習與仕途準備。
《辭海》(第七版)指出:唐宋以降,“文業”常與“舉業”互通,如《宋史·選舉志》稱“士子專攻文業”,即研習儒家經典以應科舉考試,成為古代知識分子晉升的核心路徑 。
涵蓋文化産業與知識經濟相關領域。
中國社會科學院《現代漢語大詞典》定義:“泛指與文化、教育、出版、傳媒相關的行業。”如文學創作、學術出版、影視制作等均屬當代“文業”範疇,體現知識生産與傳播的社會化分工 。
被納入國家文化戰略體系。
教育部《中國教育現代化2035》提出“繁榮文業”作為文化軟實力建設目标,強調通過文化遺産保護、文化科技創新等舉措提升全民文化素養,印證其作為國家戰略術語的權威性 。
“文業”曆經語義演變:從古代禮樂教化載體,到科舉應試工具,最終發展為現代文化知識生産與傳播體系的統稱,其核心始終圍繞以文載道、以文化人的社會功能。
“文業”是一個漢語詞彙,其核心含義指文事,即與文化、學術相關的事務或成就。以下是詳細解釋:
曆史文獻
詩詞中的運用
“文業”多用于形容個人或家族在文學、學術上的成就,常見于曆史記載與古典文學中。如需進一步了解具體文獻背景,可參考《宋史》《琵琶記》等典籍。
白題拔葵半身便幕筆腳朝前夕惕癡滞抽煙擣虛東序封狐風品奉送告饒工字鋼顧曲周郎函催喉痹化域隳剌胡姬绛紗幔江沱金絮跼蹴衉唾睽睽燎荒寥寥可數淩蹙礫石屋面飂叔安幔城迷陣難解難入鳥驚鼠竄蹑影藏形飄瓦虛舟貧措大貧甿籤廚锲而不舍啟口輕塵趣向三五門射飛逐走獅子舞授玉私艱蒐裒頽垣斷塹跅幪不羁外欠望江亭無家可奔巫山十二峯象度霞氣夏五郭公