不學的意思、不學的詳細解釋
不學的解釋
(1).不學習；不求學。《論語·季氏》：“不學《詩》，無以言。” 晉 葛洪 《抱樸子·疾謬》：“誠知不學之弊，碩儒之貴。” 宋 曾鞏 《宜黃縣縣學記》：“蓋以不學未成之材而為天下之吏，又承衰弊之後，而治不教之民，嗚呼！仁政之所以不行，賊盜刑罰之所以積，其不以此也歟？”
(2).謂沒有學問。 明 胡應麟 《少室山房筆叢·經籍會通二》：“又以《文選》 李善 注在五臣後，其疏淺不學，幾於 王侍書 題閣帖矣！”《老殘遊記》第三回：“兄弟以不學之資，聖恩叫我做這封疆大吏。”
詞語分解
- 不的解釋 不 ù 副詞。 用在動詞、形容詞和其它詞前面表示否定或加在名詞或名詞性語素前面，構成形容詞：不去。不多。不法。不料。不材（才能平庸，常用作自謙）。不刊（無須修改，不可磨滅）。不學無術。不速之客。 單用
- 學的解釋 學 （學） é 效法，鑽研知識，獲得知識，讀書：學生。學徒。學習。學業。學友。學者。學閥。學制。學曆。學步邯鄲（譏諷人隻知模仿，不善于學而無成就，亦作“邯鄲學步”）。 傳授知識的地方：學校（簡稱“學”
專業解析
“不學”的漢語詞典釋義與語義解析
“不學”在漢語中屬于動賓結構短語，由否定副詞“不”與動詞“學”組成。根據《現代漢語詞典》（第7版），其核心義為“不從事學習、不進行學問研究”，強調對學習行為的否定或拒絕。
從語義層次分析，“不學”可延伸為以下内涵：
- 表層含義：直接指“不參與學習活動”，如《論語·季氏》中“不學《詩》，無以言”，表示對特定知識領域的疏離。
- 深層引申：隱含“缺乏修養或能力不足”，如《漢語大詞典》引《禮記·學記》“玉不琢，不成器；人不學，不知道”，以“不學”暗喻未受教化或未掌握必要技能的狀态。
用法與文化背景
- 古代語境：在文言文中，“不學”常與批評關聯，如《荀子·勸學》“不學不成”，強調學習對人格完善的重要性。
- 現代應用：當代漢語中多用于口語，如“不學無術”，含貶義，形容人既無學識又無能力（參考《現代漢語規範詞典》第3版）。
權威文獻參考
- 《古漢語常用字字典》（商務印書館）：解析“學”字本義為“效仿”，否定形式“不學”即“不效仿前人經驗”。
- 《辭源》（修訂本）：指出“不學”在曆史文獻中多與儒家教育觀結合，反映傳統對知識獲取的重視。
網絡擴展解釋
“不學”是一個漢語詞彙，主要包含以下兩層含義：
一、基本釋義
-
不學習；不求學
指不主動進行學習或拒絕接受教育。例如《論語·季氏》中提到：“不學《詩》，無以言。” 強調學習經典的重要性。晉代葛洪在《抱樸子·疾謬》中也指出“不學之弊”，說明不學習會導緻認知缺陷。
-
沒有學問
形容缺乏知識或文化素養的狀态。如明代胡應麟在《少室山房筆叢》中批評某些注解“疏淺不學”，《老殘遊記》第三回則自謙“不學之資”。
二、擴展解析
- 古代語境中的強調
宋代曾鞏在《宜黃縣縣學記》中提出，若官員“不學未成之材”，則難以推行仁政，反映古代對教育的重視。
- 現代用法舉例
如“不學無術”（含貶義，指既無學識又無能力），“不學則殆”（出自《論語·為政》，強調學習的必要性）。
三、相關引用
- 拼音：bù xué，注音：ㄅㄨˋ ㄒㄩㄝˊ
- 結構：單字“不”+上下結構“學”
如需更多例句或組詞，可參考（如“不學則殆”“不學無術”等）。
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