
[questions and answers on politics] 古代以對答形式考試的一種文體,内容以經義、政事為主,與今之論文答辯略有類似之處
(1).以蓍草占問。 漢 袁康 《越絕書·德序外傳記》:“ 範蠡 因心知意,策問其事,蔔省其辭。”
(2).以經義或政事等設問要求解答以試士。《後漢書·和帝紀》:“帝乃親臨策問,選補郎吏。”《北齊書·儒林傳·馬敬德》:“ 敬德 請試方略,乃策問之,所答五條,皆有文理。”
(3).指所設的試題。《明史·選舉志二》:“明年會試,取中一百二十名,帝親製策問,試于 奉天殿 。”《二十年目睹之怪現狀》第四三回:“頭場才了,二場的經卷又來,二場完了,接着又是三場的策問。”
策問是漢語中具有雙重含義的複合詞,既指古代科舉考試的一種重要文體,也指以策論形式進行提問的行為。以下從詞典釋義、曆史演變及文化内涵角度詳細解析:
科舉考試文體
指古代科舉(如唐代制科、宋明清殿試)中由皇帝或考官提出有關治國方略、經義闡釋的議題,要求考生以書面作答的文體。其内容涵蓋政治、經濟、軍事、文化等領域,旨在考察應試者的學識與實務能力。
來源:《漢語大詞典》(上海辭書出版社)
動詞性含義
指以策論形式提問或诘問的行為。如《後漢書·和帝紀》載:“帝乃親臨策問,選補郎吏。”
來源:《辭海》(上海辭書出版社)
來源:《中國科舉制度通史》(上海人民出版社)
策問不僅推動古代教育“經世緻用”思想的實踐,其“問題—對策”模式亦影響現代議論文寫作與政策研究範式。如蘇轼《教戰守策》即對策名篇,至今被選入語文教材。
來源:《中國古代文學史》(高等教育出版社)
(注:因平台限制未提供直接鍊接,文獻信息可于國家圖書館數據庫或權威出版社官網核實。)
“策問”是古代中國選拔人才的一種考試形式,其核心是通過設問考察應試者的學識與政見。以下是詳細解釋:
策問不僅是考試工具,更是古代知識分子參政議政的重要途徑,反映了“學而優則仕”的儒家思想。其影響延續至明清科舉,成為考核治國才能的核心方式之一。
若需進一步了解具體曆史案例或答題範例,可查閱《後漢書》等典籍或科舉研究文獻。
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