歌誦的意思、歌誦的詳細解釋

歌誦的解釋

(1).吟誦，歌唱。《左傳·僖公二十八年》“聽輿人之誦” 晉 杜預 注：“恐衆畏險，故聽其歌誦。”

(2).歌頌。《後漢書·何敞傳》：“使百姓歌誦，史官紀德。”

詞語分解

• 歌的解釋 歌 ē 唱：歌唱。歌詠。歌頌。歌壇。歌台舞榭。歌舞。能歌善舞。 能唱的文詞：唱歌。歌譜。歌詞。歌訣。民歌。詩歌。歌行（妌 ）（舊詩的一種體裁，音節、格律比較自由）。詩言志，歌詠言。 筆畫數：； 部首
• 誦的解釋 誦 （誦） ò 用有高低抑揚的腔調念：誦讀。背誦。誦詩。 稱述，述說：“王之為都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，為王誦之”。 詩歌：作誦（作詩）。 怨謗。 筆畫數：； 部首：讠； 筆順編號：

專業解析

歌誦（gē sòng）是漢語中一個具有文學色彩的複合詞，其含義可從以下角度解析：

一、基本釋義

指通過吟唱或朗誦的形式贊美、稱頌人事或功德。該詞融合了“歌唱”與“誦念”的雙重行為，強調以聲律化的語言表達褒揚之意。例如《漢書·藝文志》載：“古者諸侯卿大夫交接鄰國，以微言相感，當揖讓之時，必稱《詩》以谕其志……故曰：‘不學《詩》，無以言。’”其中對《詩》的運用即包含歌誦的成分。

二、引證與用法

1. 經典文獻用例

   《禮記·樂記》雲：“歌者，直己而陳德也”，此處“歌”與“誦”相通，指向道德禮法的傳揚。清代朱駿聲《說文通訓定聲》進一步注解：“誦者，背文也；歌者，詠聲也”，說明二者在形式上的關聯性。

2. 近現代語境

   在現代漢語中，該詞多用于文學或儀式場景，如“歌誦英雄事迹”“歌誦山河壯麗”，承載莊重的情感色彩。

三、詞義辨析

與單純朗讀的“誦讀”不同，“歌誦”更側重情感抒發與贊美功能；相較于“歌頌”，其書面語色彩更濃，且隱含傳統吟誦的韻律特征。例如《文心雕龍·樂府》區分“詩為樂心，聲為樂體”，揭示歌誦中文字與聲韻的共生關系。

權威參考來源：

1. 《漢語大詞典》（商務印書館）
2. 《古代漢語詞典》（中華書局）
3. 《文心雕龍譯注》（上海古籍出版社）

網絡擴展解釋

關于“歌誦”的詳細解釋如下：

基本釋義

“歌誦”由“歌”（歌唱）和“誦”（吟誦）組成，本義指通過聲音表達情感或文字内容，常形容音樂、朗誦等形式的優美動聽。此外，該詞在古漢語中也可引申為“歌頌”，即贊揚功德或美德。

詳細解釋

1. 吟誦與歌唱

   • 指聲音的表達形式，如吟唱詩歌、朗誦文章。例如《左傳》中記載晉國士兵因畏懼險路而“歌誦”（吟誦以壯膽），杜預注：“恐衆畏險，故聽其歌誦”。
   • 現代用法多強調聲音的韻律美，如山澗溪流“晝夜歌誦大自然的音樂”。

2. 歌頌與贊揚

   • 在古文獻中，“歌誦”常與“歌頌”互通，表達對人物或德政的贊美。例如《後漢書》提到何敞推行仁政，“使百姓歌誦，史官紀德”。
   • 此用法強調對功績的傳揚，如周宣王被“歌誦”其補過之舉。

使用場景

• 文學與音樂：形容詩詞吟唱、樂曲演奏的優美。
• 曆史與贊頌：用于對人物、事件或政策的褒揚，常見于古典文獻。

注意

現代語境中“歌誦”使用較少，更多以“歌頌”替代表達贊揚義，而“吟誦”則更貼近其本義。

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