歌诵的意思、歌诵的详细解释

歌诵的解释

(1).吟诵，歌唱。《左传·僖公二十八年》“听舆人之诵” 晋 杜预 注：“恐众畏险，故听其歌诵。”

(2).歌颂。《后汉书·何敞传》：“使百姓歌诵，史官纪德。”

词语分解

• 歌的解释 歌 ē 唱：歌唱。歌咏。歌颂。歌坛。歌台舞榭。歌舞。能歌善舞。 能唱的文词：唱歌。歌谱。歌词。歌诀。民歌。诗歌。歌行（妌 ）（旧诗的一种体裁，音节、格律比较自由）。诗言志，歌咏言。 笔画数：； 部首
• 诵的解释 诵 （誦） ò 用有高低抑扬的腔调念：诵读。背诵。诵诗。 称述，述说：“王之为都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，为王诵之”。 诗歌：作诵（作诗）。 怨谤。 笔画数：； 部首：讠； 笔顺编号：

专业解析

歌诵（gē sòng）是汉语中一个具有文学色彩的复合词，其含义可从以下角度解析：

一、基本释义

指通过吟唱或朗诵的形式赞美、称颂人事或功德。该词融合了“歌唱”与“诵念”的双重行为，强调以声律化的语言表达褒扬之意。例如《汉书·艺文志》载：“古者诸侯卿大夫交接邻国，以微言相感，当揖让之时，必称《诗》以谕其志……故曰：‘不学《诗》，无以言。’”其中对《诗》的运用即包含歌诵的成分。

二、引证与用法

1. 经典文献用例

   《礼记·乐记》云：“歌者，直己而陈德也”，此处“歌”与“诵”相通，指向道德礼法的传扬。清代朱骏声《说文通训定声》进一步注解：“诵者，背文也；歌者，咏声也”，说明二者在形式上的关联性。

2. 近现代语境

   在现代汉语中，该词多用于文学或仪式场景，如“歌诵英雄事迹”“歌诵山河壮丽”，承载庄重的情感色彩。

三、词义辨析

与单纯朗读的“诵读”不同，“歌诵”更侧重情感抒发与赞美功能；相较于“歌颂”，其书面语色彩更浓，且隐含传统吟诵的韵律特征。例如《文心雕龙·乐府》区分“诗为乐心，声为乐体”，揭示歌诵中文字与声韵的共生关系。

权威参考来源：

1. 《汉语大词典》（商务印书馆）
2. 《古代汉语词典》（中华书局）
3. 《文心雕龙译注》（上海古籍出版社）

网络扩展解释

关于“歌诵”的详细解释如下：

基本释义

“歌诵”由“歌”（歌唱）和“诵”（吟诵）组成，本义指通过声音表达情感或文字内容，常形容音乐、朗诵等形式的优美动听。此外，该词在古汉语中也可引申为“歌颂”，即赞扬功德或美德。

详细解释

1. 吟诵与歌唱

   • 指声音的表达形式，如吟唱诗歌、朗诵文章。例如《左传》中记载晋国士兵因畏惧险路而“歌诵”（吟诵以壮胆），杜预注：“恐众畏险，故听其歌诵”。
   • 现代用法多强调声音的韵律美，如山涧溪流“昼夜歌诵大自然的音乐”。

2. 歌颂与赞扬

   • 在古文献中，“歌诵”常与“歌颂”互通，表达对人物或德政的赞美。例如《后汉书》提到何敞推行仁政，“使百姓歌诵，史官纪德”。
   • 此用法强调对功绩的传扬，如周宣王被“歌诵”其补过之举。

使用场景

• 文学与音乐：形容诗词吟唱、乐曲演奏的优美。
• 历史与赞颂：用于对人物、事件或政策的褒扬，常见于古典文献。

注意

现代语境中“歌诵”使用较少，更多以“歌颂”替代表达赞扬义，而“吟诵”则更贴近其本义。

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