
傳誦吟唱。《北齊書·祖珽傳》:“ 魏收 賦《出塞》及《公主遠嫁》詩二首, 珽 皆和之,大為時人傳詠。” 唐 白居易 《宣武令狐相公以詩寄贈傳播吳中聊用短章用伸酬謝》詩:“新詩傳詠忽紛紛, 楚 老 吳 娃耳徧聞。”
傳詠是漢語複合詞,由“傳”與“詠”二字構成,其核心含義指文學作品或經典篇章通過口頭吟誦、歌唱或書面傳播的方式被廣泛流傳并受到贊譽。以下從語義演變、權威詞典釋義及文學應用三個角度分析:
傳(chuán)
本義為傳遞、延續。《說文解字》釋:“傳,遽也”,引申為傳播、傳承。在文學語境中,特指作品跨越時空的擴散過程,如《論語》“傳不習乎”中的文化承襲内涵。
來源:許慎《說文解字》(中華書局,1963年)
詠(yǒng)
原指拉長聲調吟誦,《說文解字》注:“詠,歌也”,後擴展為以詩歌形式贊頌。如《詩經·關雎》“琴瑟友之”的歌唱傳統,強調情感的藝術化表達。
來源:段玉裁《說文解字注》(上海古籍出版社,1981年)
二字結合後,“傳詠”動态呈現了作品從個體創作到群體接受的傳播鍊,兼具“流傳”與“頌揚”雙重語義。
《漢語大詞典》(第二版)
定義:“傳誦歌詠。指詩文等被人傳頌吟唱。”例證引清代趙翼《瓯北詩話》:“樂天詩名最著,傳詠遍天下。”
來源:漢語大詞典編輯委員會《漢語大詞典》(上海辭書出版社,2012年)
《現代漢語詞典》(第7版)
釋義側重現代用法:“(經典作品)被廣泛傳誦和贊美”,如“千古傳詠的佳句”。
來源:中國社會科學院語言研究所《現代漢語詞典》(商務印書館,2016年)
古代詩文傳播
白居易《與元九書》自述其詩“自長安抵江西,鄉校、佛寺、逆旅行舟之中,往往有題仆詩者”,印證唐代詩歌通過題壁、口誦實現的“傳詠”現象。
來源:白居易《白氏長慶集》(文學古籍刊行社,1955年)
經典化過程
《文心雕龍·時序》稱建安文學“慷慨以任氣,磊落以使才”,其作品因契合時代精神而“衆口傳詠”,體現傳播與審美接受的互動關系。
來源:劉勰《文心雕龍》(人民文學出版社,1958年)
當代語境中,“傳詠”更強調文化經典的持久影響力。如魯迅《漢文學史綱要》評價《離騷》“其言甚長,其思甚幻,其文甚麗,其旨甚明,憑心而言,不遵矩度”,揭示作品因思想藝術高度成為後世傳詠的根源。
來源:魯迅《魯迅全集》(人民文學出版社,2005年)
“傳詠”作為漢語文化關鍵詞,凝結了文學傳播史與集體審美經驗,其權威釋義需立足語言學考據與經典文獻互證。
“傳詠”是一個漢語詞彙,其含義和用法可通過以下要點詳細解釋:
傳承與傳播
強調對藝術作品的延續性,例如古代詩詞通過口耳相傳或文字記錄流傳後世。如《北齊書》記載祖珽和詩被“時人傳詠”,白居易的詩作也因“傳詠”而廣為人知。
情感共鳴
作品在傳播過程中引發聽衆或讀者的情感共鳴,如唐代詩歌通過傳詠成為文化符號。
如需進一步了解具體作品中的用法,可參考《北齊書》或唐代詩集等文獻來源。
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