指《漢書》。因《漢書》為 班固 所作，故稱。 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·史傳》：“ 班 史立紀，違經失實。” 宋 周煇 《清波别志》卷下：“ 班 史多用古字，以 西漢 去古未遠也， 東漢 書則皆不用。” 清 方苞 《書考定文王世子後》：“ 班 史謂自書傳所載，亂臣賊子，無道之人，考其禍敗，未有如 莽 之甚者。”
班史是漢語文獻學中特指東漢史學家班固所著《漢書》的專稱。該詞由"班"（姓氏）與"史"（史書）構成偏正詞組，最早見于南朝劉勰《文心雕龍》"班史立紀，違經失實"的記載。
從編纂體例看，《漢書》首創紀傳體斷代史範式，記載西漢230年曆史，含十二本紀、八表、十志、七十列傳，其中《地理志》《藝文志》開創古代地理學與目錄學體系。其"究西都之首末，窮劉氏之廢興"的撰述宗旨，被唐代史評家劉知幾譽為"言皆精練，事甚該密"（《史通·六家》）。
詞彙學角度，《漢語大詞典》将"班史"定義為"《漢書》的别稱"，強調其作為首部紀傳體斷代正史的地位（上海辭書出版社，2011年版）。現代學者考證，班固在父親班彪《後傳》65篇基礎上，曆時二十餘年完成這部史學巨著，确立"包舉一代"的斷代史書寫範式。
文學價值方面，班史以"贍而不穢，詳而有體"著稱，其《蘇武傳》《朱買臣傳》等名篇通過細節描寫塑造人物形象，形成與《史記》迥異的典雅凝練文風。清代章學誠在《文史通義》中特别指出"遷書體圓用神，班氏體方用智"的文體差異。
“班史”一詞在不同語境中有兩種主要含義，需結合具體背景理解：
來源與作者
指東漢班彪、班固、班昭父子兄妹共同編撰的《漢書》，是中國第一部紀傳體斷代史，位列“二十四史”之一。
班固為主要編撰者，其父班彪奠定基礎，其妹班昭續補完成。
特點與評價
《漢書》記載西漢曆史，因多用古字且嚴謹，南朝劉勰曾評價“班史立紀，違經失實”，指出其部分内容與儒家經典存在差異。宋代周煇也提到“班史多用古字”。
定義與内容
指班級在成長過程中形成的文化曆史，記錄成員經曆、學習活動、重要事件（如課堂、考試等）及集體精神。
例如：班級成立紀念、特色活動總結等。
意義與用途
作為班級凝聚力的象征，反映集體榮譽感和文化屬性，常用于鼓勵學生共創更好的班級文化。
若需進一步了解《漢書》或班級文化建設的具體内容，可參考相關曆史文獻或教育案例。
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