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對校的解釋

(1).亦作“ 對較 ”。古代校書，兩人對坐，一持原本誦讀，一持副本核對有無訛誤，因稱“對校”。後泛指用兩種不同的版本互相校勘。 清 周亮工 《書影》卷二：“ 毛子晉 家亦有 宋 刻 王肅 注者，與 興公 藏本稍異。憾不能合 徐 毛 兩本對較鎸行。”

(2).對照比較。《老殘遊記》第十八回：“ 白公 傳 四美齋 王輔庭 ，一面将這兩種月餅詳細對校了，送 剛 王 二公看。”

詞語分解

• 對的解釋 對 （對） ì 答，答話，回答：對答如流。無言以對。 朝着：對酒當歌。 處于相反方向的：對面。 跟，和：對他商量一下。 互相，彼此相向地：對立。對流。對接。對稱（坣 ）。對峙。 說明事物的關系：對于。
• 校的解釋 校 à 學堂，專門進行教育的機構：校園。校長。 軍銜的一級，在“将”之下，“尉”之上。 古代軍隊編制單位：校尉（統帶一校的軍官）。 校 à 比較：校場。 查對、訂正：校勘。校訂。校對。 筆畫數：；

網絡擴展解釋

“對校”是文獻學中的術語，主要指通過不同版本的對比來校勘文本，具體含義可分為以下兩方面：

一、古代校勘方法

指兩人協作的校書方式：一人持原本誦讀，另一人持副本逐字核對，以發現并糾正訛誤。這種方法在古籍整理中廣泛應用，例如清代周亮工在《書影》中記載了毛晉家藏本與其他版本的對比。

二、廣義的版本校勘

後泛指用兩種以上不同版本互相校勘，通過對比差異确定文本準确性。例如《老殘遊記》第十八回提到“四美齋”與“聚盛”點心對比，即屬于對校的應用。

延伸說明

“校”字本身有“核對、訂正”之義（如《三國志》中“校，度也”），與“對校”中的核心動作相關。現代校勘學仍沿用這一方法，如顧炎武的校勘思想對後世影響深遠。

注：若需查看具體古籍案例或校勘學發展脈絡，可參考《書影》《三國志》等文獻來源。

網絡擴展解釋二

對校這個詞是什麼意思？

對校是一個漢語詞彙，意為互相校正、核對或審查。它由兩個部分組成，分别是“對”和“校”。下面我們來拆分一下這兩個部首和筆畫。

拆分部首和筆畫：

對校的“對”字，它的部首是“寸”，并且它的筆畫數是4畫。而“校”這個字的部首是“木”，擁有8畫。

來源：

對校一詞來源于漢字的結構和意義。它的構詞方式是将表示相互關系的“對”和表示核對或校對的“校”兩個字組合而成。這個詞的意義主要體現了人們在進行核實、審核、校正等活動中互相配合和互相協助的含義。

繁體：

對校這個詞的繁體字是「對校」。

古時候漢字寫法：

關于對校這個詞的古時寫法，因為它是一個比較新的詞彙，所以沒有特定的古代寫法。

例句：

1. 我們需要對這份報告進行仔細的對校，以确保準确無誤。

2. 請你對一下我的筆記，看有沒有什麼錯誤。

3. 醫生對病人的檢查結果進行了仔細的對校。

組詞、近義詞、反義詞：

組詞：對口、對照、對簿公堂

近義詞：核對、審查、校對

反義詞：隨意、馬虎、不對稱

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