京師的太學。 宋 葉紹翁 《四朝聞見錄·光皇命駕北内》：“ 閩 士 林自知 觀過 與 謝 同遊於京學。”
“京學”一詞在不同語境中有兩種主要含義，需結合具體使用場景區分：
一、傳統詞義（古代教育機構） 指京師的太學，即古代國家最高學府。該用法多見于宋代文獻，例如：
二、網絡流行語（現代文化現象） 源于對演員吳京言論的讨論，特指對吳京愛國言論的調侃或研究，例如：
補充說明：在當代實際使用中，“京學”作為網絡梗的活躍度已超過其傳統詞義。若需引用古籍相關内容，建議标注具體文獻來源；若涉及現代文化讨論，需注意語境是否含調侃色彩。
《京學》是指以京劇藝術為基礎，融入學術教育的一種文化形态。京劇是中國傳統戲曲藝術的瑰寶，京學則是将京劇的精髓與學術思考相結合，用于教育培養人才的一種教育理念。
《京學》的拆分部首為亠（頭部）和工（工作），總共4個筆畫。
《京學》一詞最早出自清朝乾隆年間的著名書法家楊士奇的《京戲體數》，用以描繪京劇這一獨特的藝術形式。
《京學》（繁體字）
古時候《京學》的漢字寫法與現代相似，沒有太大區别。
他在大學期間學習了《京學》，培養了對傳統文化的熱愛。
京劇、學院、學術、學習、教育
教育京劇
京劇毫無學術含義
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