逃學。 清 潘榮陛 《帝京歲時紀勝·薰蟲》：“二日為龍擡頭日……小兒輩懶學，是日始進書房，曰占鰲頭。”
懶學是一個漢語複合詞，由“懶”與“學”組合而成，其核心含義指對學習或學業持消極、懈怠、不願投入精力的态度或行為。以下從漢語詞典釋義、文化内涵及現代延伸角度進行詳細解釋：
本義為懈怠、不勤快，引申為厭惡勞作或逃避責任的心理狀态。《說文解字》注：“懶，懈也，怠也。” 如“懶惰”“懶散”均強調缺乏行動力。
指學習、求知的過程，涵蓋讀書、受教、鑽研學問等行為。《廣雅》釋：“學，效也。” 即通過模仿與實踐獲取知識。
組合釋義：“懶學”即因怠惰心理而抗拒學習，表現為逃避課業、敷衍應付或缺乏求知主動性。
“懶學”現象在古籍中常被批判，反映傳統社會對勤學精神的推崇：
此類用例說明，“懶學”在傳統文化中與“修身進取”的價值觀相悖，多含貶義。
當代教育心理學将“懶學”歸因于多重因素：
學生對學習内容無興趣或目标模糊，導緻主動性降低（參考：張春興《教育心理學》）。
過度功利化的評價體系（如唯分數論）可能引發逃避心理（參考：林崇德《發展心理學》）。
長期挫敗感使學生形成“努力無效”的認知，進而放棄嘗試（參考：Martin Seligman積極心理學理論）。
| 詞語 | 側重點 | 情感色彩 |
|---|---|---|
| 懶學 | 強調對“學習行為”的懈怠 | 貶義 |
| 厭學 | 突出對學習的厭惡情緒 | 貶義 |
| 怠惰 | 泛指行動遲緩，不限于學習 | 中性/貶義 |
參考資料
“懶學”一詞在不同語境中有多種解釋，以下是綜合不同來源的詳細分析：
基本含義
指逃避學習的行為，尤其用于描述學生故意不去上學的現象。該用法在清代文獻中已有記載，如《帝京歲時紀勝》提到“小兒輩懶學”即指孩童逃學。
使用場景
多用于描述因貪玩或缺乏學習動力而曠課的行為，例如：“暑假來到，學習暫緩，别太偷懶”。
廣義解釋
泛指對學習缺乏積極性和主動性，表現為拖延、敷衍甚至抗拒學習任務。可能與學習方法不當、目标缺失或環境幹擾有關。
教育語境
部分詞典将其擴展為“懶散不愛學習的态度”，強調個體因懶惰而不願投入精力學習。
來源與含義
源自動畫《喜羊羊與灰太狼》中懶羊羊的角色形象，網友認為其看似懶散實則大智若愚，并戲稱其言論為“懶學”。
使用特點
多用于調侃或反諷語境，例如：“懶羊羊的話看似隨意，實則蘊含哲理，這就是懶學的精髓！”
如需進一步考證，可參考《帝京歲時紀勝》原文或網絡流行文化案例。
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