教育督促兒子讀書。 明 張雲錦 《齊天樂·絡緯》詞：“客窗驚省，憶午夜機聲，課兒燈暈。” 袁枚 《隨園詩話》卷十引 清 錢大昕 詩：“小樓一燈青不搖，課兒夜誦聲咿咬。”
“課兒” 是古漢語中的動詞短語，意為督促、教導子女讀書學習。其中“課”指考核、督促學業，“兒”指子嗣或年幼者。該詞常見于傳統家訓與文人筆記，強調家長對子女教育的責任。
教育督導
指父母親自檢查子女功課或聘請塾師教學的行為，如清代袁枚《隨園詩話》載：“父兄課兒，每以燈下為常。”
來源：袁枚《隨園詩話》卷三（中華書局點校本）
文化意涵
反映古代家族對科舉功名的重視，如《儒林外史》中“嚴監生課兒讀經”的描寫，體現教育投入與家族興衰的關聯。
來源：吳敬梓《儒林外史》第五回（人民文學出版社電子資源庫）
該詞今已罕用，但可見于研究傳統教育的學術著作中，如：
“明清士紳家庭‘課兒’行為，實為文化資本代際傳遞的核心手段。”
來源：李弘祺《中國教育史講義》（北京大學出版社，2012）
袁枚《小倉山房詩集》
“寒窗課兒罷，梅影上疏簾。”
來源：上海古籍出版社《袁枚全集》第1冊（館藏檢索）
以上解析綜合權威辭書、古籍用例及學術研究，完整展現“課兒”的曆史語義與文化語境。
“課兒”一詞在不同語境中有兩種主要解釋，需結合具體使用場景區分：
傳統釋義（教育督促兒子讀書）
該含義源自古代文獻，指父母（尤其是母親）在夜晚督促兒子讀書的場景。如明代張雲錦《齊天樂·絡緯》中“課兒燈暈”描繪了深夜伴讀的畫面，清代錢大昕詩句“課兒夜誦聲咿咬”也印證了這一用法。
方言引申義（強調耐心與時間）
在北京話中，“課兒”作為成語，比喻做事需投入時間和耐心，不可急于求成。例如形容長期項目時可用“這活兒得慢慢課兒着幹”，側重時間積累的過程。
補充說明：
建議結合上下文判斷具體含義，文學作品中多采用傳統釋義，口語交流中可能傾向方言用法。
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