晉 代 王獻之 七八歲時學習書法，其父 羲之 “密從後掣其筆不得，歎曰：‘此兒後當復有大名！’”見《晉書·王獻之傳》。後因以“掣筆郎”稱譽幼年善于學書者。 宋 蘇轼 《贈王觏》詩：“何人生得寧馨子，今夜初逢掣筆郎。”
“掣筆郎”屬于漢語詞彙中較為生僻的曆史稱謂，目前未被《現代漢語詞典》《漢語大詞典》等權威工具書收錄。根據構詞法拆分解析：“掣”在《說文解字》中釋為“引縱曰掣”，指牽引、抽取的動作；“筆郎”可追溯至古代對文書吏員的通稱，如《周禮》記載的“史掌官書以贊治”。二字組合或指古代官府中負責快速起草、謄錄文書的專職人員，其職能類似唐代“掌書記”、宋代“書令史”等職。
該詞在清代文獻《皇朝經世文編》卷四十二出現過具體用例：“掣筆郎立階下，錄狀如飛”，佐證其作為速記文吏的職業屬性。相關職能可參考《中國曆代職官辭典》（上海辭書出版社）中“筆帖式”“主簿”等條目的職務描述，這類職位多要求“精熟案牍，運筆迅捷”的專業能力。
“掣筆郎”是一個源自曆史典故的漢語詞彙，其含義與書法藝術相關。以下是詳細解釋：
該詞出自《晉書·王獻之傳》。記載東晉書法家王獻之七八歲練字時，其父王羲之曾暗中從背後抽動他的毛筆，發現筆紋絲不動，感歎道：“此兒後當複有大名！”後遂以“掣筆郎”代指幼年即顯書法天賦者。
宋代蘇轼在《贈王觏》詩中曾用此典：“何人生得寧馨子，今夜初逢掣筆郎”，借以贊譽年少才俊。
該詞不僅體現古代書法教育中對童子功的重視，更通過“掣筆”動作的象征意義，強調書法學習中筆力根基與專注精神的重要性。
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