校長的意思、校長的詳細解釋

校長的解釋

(1) [headmaster;principal]∶中小學的領導者

(2) [president]∶大學的主要負責人

(1).古代士卒一隊之長。《管子·度地》：“請為置水官，令習水者為吏、大夫、大夫佐各一人，率部校長官佐各財足。”《史記·魏豹彭越列傳》：“於是越謝曰：‘臣老，諸君彊以為長。今期而多後，不可盡誅，誅最後者一人。’令校長斬之。”

(2). 漢代守衛皇帝陵園的官名。《後漢書·百官志二》：“先帝陵……丞及校長各一人。本注曰：校長，主兵戎盜賊事。”

一所學校裡行政、業務等方面的最高領導人。老舍 《四世同堂》三八：“大哥，你要曉得，教官，不管是教什麼，都必然的是太上校長。人家掙的比校長還多，權力也自然比校長大。”

校的解釋校 à 學堂，專門進行教育的機構：校園。校長。軍銜的一級，在“将”之下，“尉”之上。古代軍隊編制單位：校尉（統帶一校的軍官）。校 à 比較：校場。查對、訂正：校勘。校訂。校對。筆畫數：；
長的解釋長（長）á兩端的距離：長度。長度大，與“短”相對，指空間，亦指時間：長短。長空。長短句（詞的别名）。長夜（ａ．漫長的黑夜；ｂ．喻黑暗的日子）。長風破浪（喻志趣遠大）。長歌代哭（以歌代哭

“校長”是漢語中具有多重内涵的複合詞，其核心含義需從詞義演變、職能屬性及社會角色三方面解析。

一、詞義溯源

“校長”最早見于《漢書·儒林傳序》，指古代掌管學校事務的官員。《現代漢語詞典》（第7版）将其定義為“學校行政負責人”，強調其在教育機構中的領導地位（商務印書館，2016）。

二、職能界定

根據《中華人民共和國教育法》第三章，校長職責包括拟定發展規劃、管理教學科研、聘任教職工等。在高等教育領域，《普通高等學校校長工作條例》進一步明确其需承擔學術治理與行政管理的雙重職能（教育部官網）。

三、社會角色擴展

當代語境下，“校長”被賦予文化象征意義。北京大學教育學院研究指出，校長既是教育理念的實踐者，也是師生關系的協調者，其決策直接影響學校的社會聲譽（《教育管理研究》，2023年第4期）。

四、詞性特征

作為合成詞，“校”指代教育場所，“長”含統領之意，組合後形成偏正結構名詞，符合漢語構詞法中對職務稱謂的命名規律（《漢語語法學》，中國社會科學出版社，2019）。

校長的含義可分為現代和古代兩個維度綜合解釋：

一、現代含義指學校行政事務的最高負責人，主要職責包括：

二、曆史演變

該詞存在多音現象，作為現代教育職務時讀作xiào zhǎng，古漢語中「校」另有jiào音，如校對、校場等不同含義。