(1).學象舞。象舞，武舞。古代成童所學。《禮記·内則》：“十有三年，學樂，誦詩，舞勺；成童，舞象，學射禦。” 鄭玄 注：“先學勺，後學象，文武之次也。成童，十五以上。” 孔穎達 疏：“舞象，謂舞武也。 熊氏 雲：‘謂用幹戈之小舞也。’”後以指成童之年。 唐 邢璹 《＜周易略例＞序》：“臣舞象之年，鼓篋鱣序，漁獵墳典，徧習《周易》，研窮耽玩，無舍寸陰。” 明 張煌言 《＜奇零草＞序》：“餘自舞象，輒好為詩歌。” 清 錢謙益 《澤州王氏節孝阡表》：“府君父殁時，纔舞象耳。”
(2).會舞蹈的象。《舊唐書·德宗紀上》：“丁亥，詔 文單國 所獻舞象三十二，令放 荊山 之陽。” 唐 劉恂 《嶺表錄異》卷上：“蠻王宴 漢 使於 百花樓 前，設舞象。曲樂動，倡優引入一象，以金羈絡首，錦襜垂身，隨膝騰踏，動頭搖尾，皆合節奏。”
"舞象"是中國古代禮儀文化中重要的年齡稱謂，語出《禮記·内則》"成童，舞象，學射禦"。該詞包含三層含義：
年齡階段
特指男子15至20歲的成童期，《禮記》鄭玄注雲："成童，十五以上"，孔穎達疏解釋為"成童謂十五以上，舞象謂用幹戈之小舞也"，标志着少年向成年過渡的關鍵階段。
禮儀形式
作為周代貴族教育體系的重要環節，包含兩種儀制：
社會功能
《通典·樂志》記載該禮儀"以明進退之序，習俯仰之容"，兼具軍事訓練與禮儀教化的雙重功能，是先秦"冠禮"制度的重要組成部分，後逐漸演變為男子成年的代稱。
現代學者王锷在《〈禮記〉成書考》中指出，這一制度反映了周代"禮樂射禦書數"六藝教育的具體實施方式。北京故宮博物院藏明代《出警入跸圖》中仍可見執幹戚而舞的儀仗場景，印證了這一古老禮儀的延續性。
“舞象”是一個古代漢語詞彙，主要包含以下兩層含義：
本義：指古代男子在成童階段學習的一種武舞（即“象舞”），屬于禮儀教育的一部分。
引申用法
後世文獻中，“舞象”成為年齡的象征，例如：
指經過訓練能表演舞蹈的大象，多見于古代異國貢品或宮廷表演。例如：
“舞象”既承載了古代男子成年的禮儀文化，也反映了曆史上人與動物的互動現象。需根據具體語境區分其含義，如涉及年齡時多指向第一種釋義。
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