升班的意思、升班的詳細解釋
升班的解釋
指學生在學校升級。如： 二小子 今年暑假該升班了。
詞語分解
- 升的解釋 升 ē 容量單位。 量糧食的器具。 向上，高起，提高：升力（亦稱“舉力”）。升格。升華（ａ．固态物質直接變為氣；ｂ．喻事物的提高和精煉）。升遷。升值。升堂入室（喻人的學問造詣由淺入深，循序漸進，達到精
- 班的解釋 班 ā 一群人按次序排成的行列：排班。按部就班。 工作或學習的組織：班組。班級。班長。班主任。領班。 軍隊編制中的基層單位，在“排”以下。 工作按時間分成的段落，亦指工作場所：早班。下班。值班。班房。
專業解析
"升班"是一個漢語複合詞，其核心含義指學生從較低的年級或班級晉升到較高的年級或班級。以下是基于漢語詞典角度的詳細解釋：
一、字義解析
- 升：
- 本義指由低處向高處移動（如“上升”），引申為等級、程度、數量等的提高或前進（如“升級”“升學”）。
- 在教育語境中，特指學業階段或班級層級的向上變動。
- 班：
- 指按學業程度或年齡劃分的教學組織單位（如“班級”“一年級二班”）。
- 也指學生在校學習期間所處的年級階段。
二、詞義詳解
"升班"指：
- 學年晉升：學生完成當前學年的學業要求，順利進入下一個更高年級學習（如從“小學三年級”升入“小學四年級”）。
- 班級調整：在學段内（如小學、初中），因學業表現優異或其他原因，從同年級的較低層次班級調整到較高層次班級（如從“普通班”升入“重點班”）。
- 其核心在于學業層級或教學層級的向上變動，标志着學習階段的遞進。
三、應用場景
- 學年更替：每學年結束時，符合升級标準的學生會“升班”，進入新年級。
- 分層教學：在實施分層走班制的學校，學生可能因學業進步而“升班”到更高層次的班級。
- 學前教育：幼兒園中，幼兒隨年齡增長或能力達标，從小班升入中班、再升入大班，也常用“升班”。
四、權威來源參考
該釋義綜合參考了漢語語文工具書對“升”“班”二字的本義及引申義解讀，并結合教育領域的實際用法。主要依據來源包括：
- 中國社會科學院語言研究所詞典編輯室.《現代漢語詞典》（第7版）. 商務印書館, 2016. （該詞典是漢語詞彙規範釋義的權威工具書，對“升”“班”的釋義為理解“升班”提供了基礎）
- 教育部基礎教育司相關文件及解讀中對學籍管理、學業升級的表述。（官方文件體現了“升班”在教育制度中的實際應用）
“升班”指學生在教育體系中，因完成既定學業要求或表現優異，從當前所在的較低年級或班級層級，晉升到更高一級的年級或班級層級的過程。它體現了學業階段的連續性進步和教學組織的層級遞進性。
網絡擴展解釋
“升班”是一個漢語詞彙，以下是對其含義的詳細解釋：
一、發音與注音
二、基本含義
指學生在學校中從低年級或低級别班級升至更高的年級或班級，即“升級”。例如：“二小子今年暑假該升班了。”
三、詳細說明
- 核心概念
專用于教育場景，表示學生通過考核或學年結束後的自然晉升，如小學一年級升入二年級。
- 應用範圍
既可用于基礎教育（如中小學），也可用于興趣班、培訓機構的班級調整。
四、近義詞與反義詞
五、擴展用法
在體育領域，“升班馬”比喻新晉升到高級别聯賽的球隊，例如足球比賽中從乙級聯賽升至甲級聯賽的隊伍。
如需更具體的例句或文化背景，可參考相關詞典來源。
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