曲學的意思、曲學的詳細解釋

曲學的解釋

(1).囿于一隅之學。亦指學識淺陋的人。《商君書·更法》：“窮巷多恡，曲學多辨。” 唐陳子昂《為陳禦史上奉和秋景觀競渡詩表》：“微臣曲學蓬戶，竊位蘭臺。”

(2).猶邪說。明王守仁《傳習錄》卷中：“雖千經萬典，無不昭合，異端曲學，一勘盡破矣。”

(3).猶曲筆。歪曲事實的筆法。清朱彜尊《興化李先生清壽詩》：“一時史筆授曲學，壯夫氣短懦夫嗔。”

(4).歪曲學術。參見“ 曲學阿世 ”。

曲的解釋曲（⑥麯） ū 彎轉，與“直”相對：彎曲。曲折（?）。曲筆（ａ．古代史官不按事實、有意掩蓋真相的記載；ｂ．寫文章時故意離題而不直書其事的筆法）。曲肱而枕。曲盡其妙。不公正，不合理：曲說。曲解（?）
學的解釋學（學） é 效法，鑽研知識，獲得知識，讀書：學生。學徒。學習。學業。學友。學者。學閥。學制。學曆。學步邯鄲（譏諷人隻知模仿，不善于學而無成就，亦作“邯鄲學步”）。傳授知識的地方：學校（簡稱“學”

“曲學”的漢語詞典釋義與學術解析

“曲學”一詞在漢語中具有多重含義，需結合語境及學術源流具體分析。以下是其核心釋義及擴展解釋：

基本釋義
“曲學”指偏頗、狹隘的學問或學說，強調學術路徑的局限性與非正統性。例如《漢語大詞典》将其釋為“局限于某一方面的學問”，常含貶義，如“曲學阿世”（指為迎合世俗而歪曲學術）。
學術源流考據
該詞源于古代學術批評，常見于儒家經典評述。清代學者章太炎在《國故論衡》中提及，“曲學”多指背離經義、拘泥于瑣碎考據的治學方式。近現代研究中，亦有學者将其引申為“脫離現實、缺乏創新的學術傾向”。
應用場景與實例
- 曆史語境：明代思想家王廷相批評宋明理學中部分流派為“曲學”，認為其過度诠釋經典，脫離實踐。
- 現代延伸：當代教育領域常以“曲學”比喻應試教育下功利化的知識傳授，強調其與“通識教育”的對立性（參考《教育研究》期刊相關論述）。
社會評價與辯證觀
部分學者主張重新審視“曲學”的價值。如梁啟超在《清代學術概論》中指出，清代考據學雖被诟病為“曲學”，但其嚴謹方法對現代學術有奠基意義。
相關概念對比
- 與“樸學”區别：“樸學”側重實證考據，屬中性術語；“曲學”則隱含價值批判。
- 與“顯學”對立：後者指主流學說，前者多指非主流或邊緣化學術。

“曲學”既是學術批評術語，亦反映不同時代對知識體系的評判标準，需結合具體語境辯證理解。

“曲學”是一個多義詞彙，其含義需結合具體語境理解。以下是綜合不同來源的詳細解釋：

狹隘淺陋之學
指局限于片面或狹隘的學問，也用來形容學識淺薄的人。該義項最早見于《商君書·更法》的“窮巷多恡，曲學多辨”，唐代陳子昂也曾用“曲學蓬戶”自謙學識不足。
邪說或歪曲的學說
明代王守仁在《傳習錄》中提到“異端曲學，一勘盡破矣”，将曲學與正統學說對立，強調其非正統性。
曲筆與歪曲事實
指寫作中刻意歪曲事實的筆法。清代朱彜尊曾批評史書中的“曲學”現象，認為其掩蓋真相。

如需進一步了解古代文獻中的具體用例，可參考《商君書》《史記》等典籍，或查閱權威詞典如《漢語大詞典》。