(1) [speeded-up]∶在較短時間内迅速學完
速成班
(2) [quickly succeed]∶迅速成功
謂在短期内很快完成事功。《墨子·尚同中》：“助之動作者衆，即其舉事速成矣。”《後漢書·朱浮傳》：“如摧長久之業，而造速成之功，非陛下之福也。” 宋 王安石 《贈陳君景初》詩：“卷紙誇速成，語怪若神授。”《羊城晚報》1982.11.8：“現在，很有些人，以文學為事業，依靠天生之才或外界之力，可以速成，是很靠不住的。”
“速成”是現代漢語中表示快速達成目标的合成詞，其核心含義可從以下角度解析：
詞義分解
“速”指時間短、效率高（《現代漢語詞典》第七版，商務印書館），引申為“加速”；“成”表示完成、實現目标（《漢語大詞典》，上海辭書出版社）。二者結合後構成偏正結構，強調“以快速方式達成預期結果”。
權威詞典釋義
《現代漢語學習詞典》（商務印書館）定義為：“通過特殊方法或強化訓練，在較短時間内掌握某種知識技能”。該定義包含兩個要素：縮短學習周期的方法論特征（如“強化訓練”），以及明确的結果導向（“掌握知識技能”）。
典型用法示例
在語言教育領域，“速成班”特指通過沉浸式教學法（如《漢語速成教學研究》，北京語言大學出版社）實現短期語言能力提升的課程模式。這種用法突顯了該詞的應用場景與實效性要求。
相關詞語辨析
與“速成”構成語義關聯的詞彙包括：“速記”（快速記錄）、“速遞”（快速送達）等，均以“速”為詞根構成複合詞，共享“時間壓縮”的語義特征（《現代漢語詞彙學》，高等教育出版社）。
“速成”是一個漢語詞彙，其核心含義是在較短時間内快速完成或掌握某種技能、知識，具體可從以下角度理解：
快速完成
指通過縮短學習周期迅速達成目标，例如“速成班”。該詞由“速”（快速）和“成”（完成）構成，強調效率與時間的壓縮。
迅速成功
古代文獻中多用于描述短期内取得功績，如《後漢書》提到“造速成之功”，但此用法常含“急于求成”的貶義色彩。
教育與培訓
常見于語言班、技能課程等短期培訓項目，如“英語速成班”。
技術領域
特指中文輸入法的一種，如“速成輸入法”（倉颉輸入法簡化版），通過取漢字首尾碼快速打字。
快速入門 ≠ 完全掌握
現代觀點認為，速成更適用于“快速入門”，而非真正精通。例如學習新技能時，先掌握基礎後通過實踐逐步提升。
局限性
速成可能忽略系統性積累，導緻基礎薄弱。如《荀子》提到“積微者速成”，強調微小積累的重要性。
若需更詳細的曆史用例或輸入法原理，可參考《墨子》《後漢書》等古籍或輸入法技術文檔。
闇默保丁被頭裁尺纏頭客讒子承訓陳寔遺盜綽屑廚養臣斷猿杜隔俄頃發谪飛砂揚礫費神分非鳳蝶溉田孤兒救祖記龜冷支床黃金時代缋事呼盧喝雉焦然驕戰階段結尾節夜糾駁畸餘開洋涼爽聊以自娛龍舄美偲滅夷内閤凝神定氣牛皮棚井普赉牽強青粱求知氣宇不凡日前水橋四月梵酸雞所用台甫亡過未央宮窩窩頭物彙無師自通鹹肉小尉遲饩醪