受诨承科的意思、受诨承科的詳細解釋

受诨承科的解釋

猶插科打诨。元曾瑞 《一枝花·買笑》套曲：“能清歌妙舞捱時霎，會受諢承科度歲華。”《全元散曲·柳營曲·晉王出寨》：“陪酒陪歌，受諢承科，引的人似風魔。”

受的解釋受 ò 接納别人給的東西：接受。感受。受精。受權。受托。受降。受益。受業（ａ．跟隨老師學習；ｂ．學生對老師自稱）。受教。受領。受聘。受理。忍耐某種遭遇：忍受。受苦。受制。受窘。受累（受到勞累）。遭
科的解釋科 ē 動植物的分類單位：獅子屬于貓科。槐樹是豆科。機關内部組織的劃分：科室。財務科。學術或專業的類别：科目。學科。文科。外科。古代分科考選文武官吏後備人員的制度：科舉。科甲。科第。登科。判定

"受诨承科"是一個較為冷僻的漢語成語，其核心含義與古代戲曲表演中的插科打诨相關，指演員在舞台上接受并配合他人抛出的笑料或滑稽動作，以完成特定的戲劇科範（程式化表演）。具體解析如下：

語義拆解與詞典釋義
- 受：承受、接受。
- 诨：即"插科打诨"，指戲曲中演員即興的滑稽語言或動作。
- 承：承接、應和。
- 科：古代戲曲術語，指程式化的表演動作或規範（如"科範"）。
  綜合而言，"受诨承科"描述演員在表演中被動或主動地接受他人的诙諧橋段，并按照既定規範配合完成互動，強調表演中的默契與協作。
戲曲文化中的具體應用
該成語源于元雜劇及明清傳奇的表演實踐。例如在元曲中，副末、副淨等角色常通過誇張對白或動作制造笑料（"發诨"），其他演員需即時反應（"受诨"），并遵循行當規範（"承科"）推進劇情。這一過程既考驗臨場應變，也需符合角色行當的表演程式。
現代引申義
在當代語境中，可引申為被動接受他人的戲谑或調侃，并配合完成某種形式化的回應，帶有輕微無奈或遷就的意味。例如："他性格隨和，對同事的玩笑總能受诨承科，一笑置之。"

權威參考來源：

注：因該成語未被主流詞典單獨收錄，釋義基于戲曲文獻與構詞法考據。如需進一步驗證，可查閱《中國戲曲表演藝術辭典》（湖北辭書出版社）相關條目。

“受诨承科”是一個存在不同解釋的漢語成語，具體含義需結合語境和來源分析：

核心含義分歧
- 插科打诨說：多個來源（如、5、6）明确指出該成語意為“插科打诨”，即戲曲表演中穿插的滑稽動作或诙諧語言，用于調節氣氛。例如元曲《一枝花·買笑》中的“受諢承科度歲華”即體現此意。
- 承擔責任說：将其拆解為“接受評價并承擔責任”，但其他權威來源未支持此說法，可能是對字面的誤解。
詞源與用法
該成語多見于元明戲曲文獻，如曾瑞的散曲中描述藝人通過滑稽表演消磨時光，暗示其職業特性。結構上，“受诨”指向接受戲谑表演，“承科”則關聯傳統戲劇中的科範（程式化動作）。
現代適用性
當代使用較少，若需引用建議優先采用“插科打诨”的解釋，并标注古典語境。例如：“他擅長受诨承科，總能在嚴肅場合活躍氣氛。”

若需進一步考證，可參考《全元散曲》或權威古漢語詞典（如《漢語大詞典》）。