
(1).推求窮究。 晉 潘嶽 《馬汧督诔》序:“而 雍州 從事忌 敦 勳効,推極小疵,非所以褒奬元功。”《禮記·大學》“緻知在格物” 宋 朱熹 集注:“緻,推極也;知,猶知識也。推極吾之知識,欲其所知無不盡也。”
(2).達到頂峰。 嚴複 《論中國教化之退》:“何謂治世?教宗、政法、學術均能推極。”
“推極”是一個漢語詞彙,其核心含義是推究到極點,窮盡,常用于表達對事理、知識或行為徹底探究、貫徹到底的狀态。以下從詞典釋義、經典出處及現代用法角度詳細解釋:
推究至極
指将事理、知識或意念推演探究到最根本、最徹底的境界。強調思維或研究的深度與完整性。
例:推極其理,以求至當。
踐行到極緻
在行動層面指将某種理念或原則貫徹到底,不留餘力。
例:推極仁心,以達天下。
《大學》中的哲學基礎
“推極”概念源于儒家經典《大學》,朱熹在《大學章句》中注解:
“推極吾之知識,欲其所知無不盡也。”
意為:将自身知識推究到極緻,使認知達到毫無遺漏的境界。此句奠定了“推極”作為認知方法的哲學内涵。
朱熹《四書章句集注》的闡釋
朱熹進一步強調“推極”與“格物緻知”的關聯:
“緻知雲者,推極吾之知識無不盡也。”
指出“推極”是達成“緻知”(獲取真知)的必經途徑。
《漢語大詞典》(第二版)
定義:“推求到極點;窮盡。”
引例:清人戴震《孟子字義疏證》中“推極于民生日常之道”,體現對現實問題的徹底探究。
《古代漢語詞典》
釋義:“推究到底,徹底探索。”
側重其在文言中的邏輯推演功能,如“推極事物之本源”。
“推極”凝結了中國哲學中知行合一、窮理盡性的精神,既是認知方法,也是實踐态度。其權威性源自儒家經典闡釋,并在曆代注疏中形成系統理論,至今仍用于強調研究的徹底性與行動的貫徹力。
參考資料
“推極”是一個漢語詞彙,主要有兩層含義,具體解釋如下:
推求窮究
指深入探究事物的本質或根源。例如朱熹在《禮記·大學》注釋中提到“緻,推極也”,即強調通過推究知識達到透徹理解。這一含義在古代文獻中常見,如晉代潘嶽《馬汧督诔》序中“推極小疵”的用法。
達到頂峰
引申為事物發展到極緻或最高境界。如嚴複《論中國教化之退》中提到“治世”需“推極教化”,即表達追求至善至美的狀态。此外,“極”本身有頂點、頂端之意(如“登峰造極”),因此“推極”可指推向極緻。
含義 | 核心解釋 | 典型例句/出處 | 參考來源 |
---|---|---|---|
推求窮究 | 深入探究本質 | 朱熹“推極吾之知識” | 、5、7 |
達到頂峰 | 發展至極緻 | 嚴複“推極教化” | 、7、2、3 |
如需更全面的古籍例句或現代用法分析,可參考上述标注的網頁來源。
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