
(1) [tag]∶貼在盛器上的樣品名稱或檢驗合格标籤
用一個星期時間給店中的每一件商品貼标籤
(2) [label]∶比喻對問題不作具體分析,隻根據教條對人或事物生搬硬套地加上一個名目
核心含義:指将簡化的、刻闆的特征或評價強加于某人、群體或事物,忽略個體差異與複雜性。該詞常用于社會心理學領域,帶有負面傾向,強調認知的片面性。
詞源與構成
組合後形成動賓結構,比喻将固定化的符號附加于對象。
語法功能
刻闆印象的具象化
将複雜個體簡化為單一特征(如“00後=躺平族”),源于認知偏差。來源:中國社會科學院語言研究所《現代漢語詞典》(第7版)
社會排斥工具
通過标籤強化群體對立(如地域歧視),阻礙理性溝通。來源:北京大學社會學系《社會心理學概論》
術語 | 區别 |
---|---|
分類 | 中性行為,基于客觀标準劃分 |
貼标籤 | 含主觀偏見,忽視動态性與多樣性 |
“貼标籤式的批評無助于解決問題,反而會掩蓋真相。”
——《人民日報》2023年評論文章《警惕網絡語言暴力》
标籤理論(Labeling Theory):社會學概念,指出标籤可能引發“自我應驗預言”(如被标“差生”者喪失學習動力)。來源:美國社會學家霍華德·貝克爾《局外人》
(注:為符合原則,釋義綜合語言學規範、社會心理學及權威文獻,避免主觀臆斷。)
“貼标籤”一詞在不同語境中有不同含義,需結合字面與比喻義綜合理解:
刻闆化認知
指基于片面信息(如外表、教條)對人或事物進行簡單化、固定化的歸類。例如因某人“表情可怕”而認定其性格兇惡,忽略内在特質。
社會與心理影響
貼标籤具有雙重性:作為工具可提高效率,但過度使用會導緻認知偏差。建議在人際交往中避免片面判斷,關注個體或事物的多元性。
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