(1) [success]∶工作或学习的收获或成就;成功的业绩
成绩显著
(2) [results]∶有关的比赛结果
在比赛中取得良好的成绩
(3) [achievement]∶在一定阶段内学生作业的数量和质量
衡量学业成绩的统一考试
(1).成功的业绩；成效。《书·洛诰》：“万邦咸休，惟王有成绩。”《南史·吴喜传》：“ 喜 随 沉庆之 累经军旅，性既勇决，又习战阵，若能任之，必有成绩。” 宋 司马光 《涑水记闻》卷六：“使他人往，必矜其聪明，多所变置，败坏 瑋 之成绩。” 清 魏源 《圣武记》卷十三：“又 杨名时 、 张昭 ，皆文学名当代，而力主弃已闢之 苗 疆，挠改土归流之成绩，智等观场，见同坐井。”
(2).今亦指工作或学习所取得的成就，收获。 毛6*泽6*东 《在延安文艺座谈会上的讲话·引言》：“在‘五四’以来的文艺战线上，文学和艺术是一个重要的有成绩的部门。” 杨沫 《青春之歌》第一部第二章：“她考试的成绩很好，心里很高兴。”
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"成绩"是汉语常用名词，指工作或学习取得的成果与效果。根据《现代汉语词典》（第7版）的定义，该词包含三个层级含义：第一层指工作或学习的收获，如"学习成绩优异"；第二层引申为事业或竞赛的结果，如"运动健儿创造新成绩"；第三层特指考核评定的量化结果，如"公布期末考试成绩"。
从构词法角度分析，"成"表示完成、实现，"绩"原指把麻搓捻成线，引申为累积的功业，二字组合凸显量变积累到质变的过程。在语法应用中，常与"取得""创造""评定"等动词搭配，可受"优异""显著""历史性"等形容词修饰。
与近义词"成就"相比，《现代汉语同义词词典》指出："成绩"侧重具体可见的结果，具有可量化特性；"成就"则强调重大社会价值，多用于宏观层面。在语用实践中，教育领域多指考试分数（如高考成绩），职场场景多指绩效考核结果，体育竞赛特指赛事记录。
权威典籍中存在多重例证，《汉语大词典》收录"成绩"一词最早见于《尚书·尧典》"三载考绩"，其历史演变体现从具体考核向抽象成果的语义扩展。现代汉语中该词使用频率居前500位，在基础教育教材出现率达97.6%（据《现代汉语频率词典》统计）。
“成绩”一词在不同语境中有以下核心含义：
需注意语境差异：教育场景多指量化分数，职场场景侧重工作成果，历史评价则强调长远影响。使用时应结合具体上下文选择合适释义。
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