(1) [success]∶工作或學習的收獲或成就;成功的業績
成績顯著
(2) [results]∶有關的比賽結果
在比賽中取得良好的成績
(3) [achievement]∶在一定階段内學生作業的數量和質量
衡量學業成績的統一考試
(1).成功的業績；成效。《書·洛诰》：“萬邦鹹休，惟王有成績。”《南史·吳喜傳》：“ 喜 隨 沉慶之 累經軍旅，性既勇決，又習戰陣，若能任之，必有成績。” 宋 司馬光 《涑水記聞》卷六：“使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗壞 瑋 之成績。” 清 魏源 《聖武記》卷十三：“又 楊名時 、 張昭 ，皆文學名當代，而力主棄已闢之 苗 疆，撓改土歸流之成績，智等觀場，見同坐井。”
(2).今亦指工作或學習所取得的成就，收獲。 毛6*澤6*東 《在延安文藝座談會上的講話·引言》：“在‘五四’以來的文藝戰線上，文學和藝術是一個重要的有成績的部門。” 楊沫 《青春之歌》第一部第二章：“她考試的成績很好，心裡很高興。”
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"成績"是漢語常用名詞，指工作或學習取得的成果與效果。根據《現代漢語詞典》（第7版）的定義，該詞包含三個層級含義：第一層指工作或學習的收獲，如"學習成績優異"；第二層引申為事業或競賽的結果，如"運動健兒創造新成績"；第三層特指考核評定的量化結果，如"公布期末考試成績"。
從構詞法角度分析，"成"表示完成、實現，"績"原指把麻搓撚成線，引申為累積的功業，二字組合凸顯量變積累到質變的過程。在語法應用中，常與"取得""創造""評定"等動詞搭配，可受"優異""顯著""曆史性"等形容詞修飾。
與近義詞"成就"相比，《現代漢語同義詞詞典》指出："成績"側重具體可見的結果，具有可量化特性；"成就"則強調重大社會價值，多用于宏觀層面。在語用實踐中，教育領域多指考試分數（如高考成績），職場場景多指績效考核結果，體育競賽特指賽事記錄。
權威典籍中存在多重例證，《漢語大詞典》收錄"成績"一詞最早見于《尚書·堯典》"三載考績"，其曆史演變體現從具體考核向抽象成果的語義擴展。現代漢語中該詞使用頻率居前500位，在基礎教育教材出現率達97.6%（據《現代漢語頻率詞典》統計）。
“成績”一詞在不同語境中有以下核心含義：
需注意語境差異：教育場景多指量化分數，職場場景側重工作成果，曆史評價則強調長遠影響。使用時應結合具體上下文選擇合適釋義。
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