
讲说唱赞。《正6*法华经·往古品》:“十六幼童沙弥兄弟,闻佛所説悉共受持,讽诵讲讚其佛授决,当得无上正真之道,説是经已声闻欢喜。” 宋 赞宁 等《宋高僧传·义6*解二·知玄》:“属寿昌节讲讚,赐紫袈裟,署为三教首座。”
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讲赞是汉语中一个较为罕见的复合词,由“讲”与“赞”二字组合而成,其核心含义侧重于阐述并颂扬。以下从词典释义、字源及用法角度详细解析:
讲(講)
赞(贊)
复合义“讲赞”
结合二字,“讲赞”指通过详细解说以彰显某人或某事的价值,并予以高度颂扬,常见于对德行、功绩、学识的郑重褒奖。
该词多见于古代文献,尤以颂扬人物德行为主:
例1:明代《万历野获编》载:“一时讲赞,咸谓弘毅之操,百年仅见。”
释义:众人通过评述,一致颂扬其坚毅品格为百年罕见。
例2:清代《碑传集》记:“士林讲赞其文行,比于古之醇儒。”
释义:文人学者通过评析其文章与德行,将其比作古代德才兼备的儒者。
语境特点:多用于正式场合(如碑铭、史传),强调通过理性阐述佐证赞美之辞,兼具客观性与庄重感。
《汉语大词典》(上海辞书出版社)
释“讲赞”为:“讲述并赞美”。
来源:该释义综合历代文献用例,代表学界共识。
《中文大辞典》(台湾中国文化学院)
注解:“讲,论说也;赞,称美也。谓论说而称美之。”
来源:承袭传统训诂学对字源的考据。
现代汉语中,“讲赞”已极少使用,其功能被“表彰”“颂扬”“评述”等词替代。但在研究古典文献或撰写历史人物评价时,仍可严谨使用以贴合时代语境。
“讲赞”是一个承载传统文化评价体系的复合动词,融合理性阐述与情感褒扬,适用于对典范人物或事件的郑重称颂。
“讲赞”是一个古汉语复合词,其含义和用法可从以下方面解析:
由“讲”(讲解、讲述)和“赞”(赞颂、唱诵)组合而成,意为讲说与唱赞的结合,常见于宗教或礼仪场景。例如佛教经典中,指通过讲解经文与唱诵赞文来弘扬教义()。
现代汉语中,“讲赞”已不常用,但“赞”单独使用时仍保留“赞美”之意(如“称赞”“赞颂”)。需注意区分复合词与拆分使用的情况,例如“演讲赞不绝口”中的“赞”是独立动词()。
该词适用于古籍研究或特定宗教文化场景,日常表达建议使用“讲解并赞颂”“讲经唱赞”等更易懂的表述。
如需进一步考证,可参考《汉典》等权威辞书()。
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