國子監的意思、國子監的詳細解釋

國子監的解釋

[the Imperial College,the highest educational administration in feudal China] 中國封建時代最高的教育管理機構,有的朝代兼為最高學府

詳細解釋

我國封建時代的教育管理機關和最高學府。 隋 、 唐 、 宋 、 元 、 明 、 清 ，稱國子監。 晉 稱國子學， 北齊 稱國子寺。 清 末改革學制，自 光緒 三十二年起設學部，國子監并入學部。參見“ 國學 ”、“ 太學 ”、“ 國子學 ”。

詞語分解

• 國的解釋 國 （國） ó 有土地、人民、主權的政體（古代指諸侯所受封的地域）：國家。國土。國體（ａ．國家的性質；ｂ．國家的體面）。國號。國度（指國家）。國策。國情。國法。國力。國防。國威。國寶（ａ．國家的寶物；

專業解析

國子監是中國古代封建社會的最高教育管理機構和中央官學，具有教育行政與教學雙重職能。其名稱釋義如下：

一、字義解析

1. 國：指國家、朝廷，《說文解字》釋為“邦也”，象征中央政權。
2. 子：本義為“人”，此處特指貴族子弟與經選拔的精英學子。
3. 監（jiàn）：取“監察、管理”之意，《康熙字典》注“領也”，體現其監管全國教育的職能。

二、曆史沿革與職能

始設于隋炀帝大業三年（607年），初名“國子寺”，唐貞觀年間改制為國子監，隸屬禮部。核心職能包括：

1. 教學中心：下設國子學、太學、四門學等，教授儒家經典（如《五經》），生徒為五品以上官員子弟及科舉優異者。
2. 教育管理：制定學規、考核生徒、任命學官，并監管地方官學（如府學、州學）。
3. 科舉關聯：生徒可經監内考試直接獲科舉資格，成為官員選拔的重要渠道。

三、地位與影響

作為古代教育體系的頂點，國子監直接服務于皇權，其祭酒（最高長官）多為當世大儒。明代遷都北京後設“北監”（北京國子監）與“南監”（南京國子監），現存北京國子監遺址（成賢街）為重要文化遺産，見證了中國古代“政教合一”的教育傳統。

權威參考來源：

1. 漢語大詞典編輯委員會. 《漢語大詞典》[M]. 上海辭書出版社, 1994. （"國子監"詞條釋義）
2. 周予同. 《中國學校制度》[M]. 商務印書館, 1933. （隋唐教育制度章節）
3. 李國鈞. 《中國教育制度通史》[M]. 山東教育出版社, 2000. （明清官學體系分析）
4. 北京國子監博物館官網. 機構曆史介紹 [EB/OL]. http://www.kmgzj.com/ （官方文化遺産平台）
5. 《明史·職官志二》[DB/OL]. 中國哲學書電子化計劃. https://ctext.org （原始史料記載）

網絡擴展解釋

國子監是中國古代封建社會的最高學府和核心教育管理機構，其含義與職能可綜合以下要點解析：

一、基本定義與職能

1. 雙重屬性
   國子監既是國家最高學府（類似現代頂尖大學），又是中央教育行政機構（類似教育部）。元、明、清三代将其稱為“太學”或“國學”，兼具教學與管理職能。

2. 教育範圍
   下設國子學、太學、四門學、律學、書學、算學等學科（唐代為六學），主要招收貴族、官僚子弟，也吸納少數平民及外國留學生。

二、曆史演變

• 起源：西晉設國子學，隋炀帝改稱國子監，唐代正式确立其教育管理職能。
• 發展：宋元延續，明清兩代規模最大，北京國子監現存建築為元明清三代遺存，含辟雍殿等标志性建築。

三、學生與影響

• 監生：在國子監就讀的學生統稱“監生”，結業後可入仕或參與科舉。
• 文化交流：接納各族學生及外國留學生，促進多民族融合與中外文化交流。

四、現狀與發音

• 現存遺址：北京國子監是唯一保存完整的古代最高學府舊址，現為全國重點文物保護單位。
• 讀音糾正：“監”在此讀jiàn（四聲），與“監獄”的“監（jiān）”區分，因“監”為機構名稱。

如需進一步了解建築細節或曆史事件，可參考北京市政府官網或權威百科資料。

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