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東方聖人的意思、東方聖人的詳細解釋

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東方聖人的解釋

古代對 中國 德才最高人物的譽稱。在不同時代不同情況下,所指對象各異。 北魏 楊衒之 《洛陽伽藍記·融覺寺》:“ 流支 讀 曇謨最 《大乘義章》,每彈指讚嘆,唱言微妙,即為胡書寫之,傳之於西域。西域沙門常東向遙禮之,號 曇謨最 為東方聖人。”《魏書·釋老志》:“時西域有胡沙門 鳩摩羅什 思通法門, 道安 思與講釋,每勸 堅 ( 苻堅 )緻 羅什 。 什 亦承 安 令問,謂之東方聖人,或時遙拜緻敬。” 清 唐甄 《潛書·有歸》:“然則 孔 孟 不言,非以是故而奚故哉! 甄 也,生為東方聖人之徒,死從西方聖人之後矣。”

詞語分解

專業解析

東方聖人是漢語文化中具有深厚曆史底蘊的哲學概念,主要指代以孔子、老子為代表的東方思想體系奠基者。其核心内涵包含三重維度:

一、字面釋義 《漢語大詞典》将其定義為"東方文化體系中德配天地、道貫古今的至聖先師",特指以"仁""道"思想影響東亞文明數千年的哲人群體。該詞最早見于《禮記·中庸》"仲尼祖述堯舜,憲章文武",體現了中華文明對聖賢的集體尊崇。

二、文化内涵

  1. 倫理典範:如《論語·述而》載"志于道,據于德,依于仁,遊于藝",塑造了以道德修養為核心的人格标準(來源:中國哲學書電子化計劃《論語》原文)。
  2. 治國智慧:《道德經》第六十章"治大國若烹小鮮"的執政理念,至今仍被國際政要引用(來源:中國國家圖書館古籍庫)。
  3. 教育體系:《孟子·公孫丑上》"出于其類,拔乎其萃"的育人思想,奠定了東方教育注重德行培養的傳統。

三、現代價值 聯合國教科文組織将孔子誕辰定為"世界教師日",印證了東方聖賢思想的普世價值。劍橋大學漢學教授李約瑟在《中國科學技術史》中指出:"道家思想中蘊含的生态智慧,為當代可持續發展提供了重要啟示。"(來源:劍橋大學出版社官網)

這個概念在當代常與"軸心時代"理論相呼應,德國哲學家雅斯貝爾斯在《曆史的起源與目标》中強調:"公元前500年左右的東方聖人們,共同奠定了人類文明的精神基礎。"(來源:德國慕尼黑大學哲學文獻庫)

網絡擴展解釋

“東方聖人”是漢語中對德才兼備的傑出人物的譽稱,其含義在不同曆史背景下有具體差異。以下是詳細解釋:

  1. 基本定義
    該詞原指中國古代道德與才能最卓越的人物,核心包含兩方面:

    • 東方:強調地域屬性,特指中華文化圈;
    • 聖人:指德行高尚、智慧超凡的典範人物。
  2. 曆史演變與具體指代
    根據文獻記載,其指代對象隨時代變化:

    • 南北朝時期:佛教高僧昙谟最因翻譯佛經被西域僧人尊稱為“東方聖人”(《洛陽伽藍記》記載);
    • 前秦時期:西域高僧鸠摩羅什因傳播佛法,被中原王朝推崇為“東方聖人”;
    • 其他時期:可能指向孔子、老子等儒家或道家先賢,但需結合具體文獻語境。
  3. 現代延伸用法
    當代語境中可泛指具有卓越貢獻或高尚品德的人,如科學家、文化領袖等。

該詞兼具曆史性與文化象征意義,需結合具體時代背景理解其指代對象。若需考證具體人物案例,可參考《魏書·釋老志》等古籍。

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