争相勸勉。《左傳·昭公元年》：“去煩宥善，莫不競勸，子其圖之。”《呂氏春秋·審分》：“堅窮廉直，忠敦之士，畢競勸騁騖矣。”《資治通鑒·漢獻帝建安十九年》：“有志之士，無不競勸， 益州 之民，是以大和。”
競勸是漢語中由"競"與"勸"組成的複合動詞，其核心含義指通過競争或比較機制達到激勵效果的行為模式。《漢語大詞典》将其定義為"通過相互較量而激發勸勉"（來源：《漢語大詞典》第二版）。該詞包含兩重語義維度：
構詞解析
"競"取《說文解字》"逐也"之本義，表競争、較量；"勸"據《爾雅》釋作"勉也"，含鼓勵、倡導之意。二字組合形成"以競争促勸勉"的互動關系（來源：《古代漢語詞典》）。
語用特征
多用于描述群體性激勵場景，如《資治通鑒》"将士競勸，争為先登"，指通過營造競争氛圍激發集體進取心（來源：《二十四史語詞彙釋》）。現代漢語中常見于教育管理與組織行為領域，如"班組間競勸學習"等表述。
權威辨析
《現代漢語規範詞典》特别指出其與單純"競争"的差異：強調競争過程中的正向引導功能，而非單純勝負關系（來源：《現代漢語規範詞典》第三版）。這種語義特質使其在應用時需配合明确的價值導向。
該詞作為古漢語在現代的活用範例，其權威釋義可參考商務印書館《古今漢語詞典》第857頁相關條目（來源：商務印書館辭書研究中心編纂文獻）。
“競勸”是一個漢語詞彙，其核心含義為“争相勸勉”，強調通過激勵或競争的方式促使他人積極行動。以下是詳細解析：
《左傳·昭公元年》
“去煩宥善，莫不競勸，子其圖之。”
——意為去除繁瑣、寬待善行，人們便會争相勸勉（引自、5、6、7）。
《呂氏春秋·審分》
“堅窮廉直，忠敦之士，畢競勸騁騖矣。”
——描述正直之士在激勵下奮發作為。
《資治通鑒》
記載漢獻帝時期益州因“競勸”而民風和諧，體現社會層面的積極影響。
宋代詩詞中多次出現該詞，如：
部分資料（如）提出其可引申為“通過競争機制激勵目标達成”，例如教育競賽、企業考核等。但此解釋更接近現代應用，傳統語境仍以“勸勉”為核心。
“競勸”屬古典詞彙，多用于描述群體性激勵行為，強調通過正向引導或良性競争促進共同進步。如需更多古籍例證，可參考《左傳》《資治通鑒》等原文（綜合、3、4、5、6、7）。
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