[educate] 教導啟發,使明白道理
說服教育
(1).教誨培育；教導。《孟子·盡心上》：“得天下英才而教育之，三樂也。” 宋 無名氏 《儒林公議》卷下：“今朕建學興善，以尊士大夫之行，而更制革弊，以盡學者之才，其於教育之方，勤亦至矣。”《醒世恒言·三孝廉讓産立高名》：“我當初教育兩個兄弟，原要他立身修道，揚名顯親。” 沉從文 《從文自傳·我所生長的地方》：“拿起我這支筆來，想寫點我在這地面上二十年所過的日子……也就是說我真真實實所受的人生教育。”
(2).培養新生一代準備從事社會生活的整個過程，主要是指學校對兒童、少年、青年進行培養的過程。
教育的漢語詞典釋義
一、基本含義
根據《現代漢語詞典》（第7版），"教育"包含兩層核心含義：
二、釋義擴展與權威解析
目的與功能
《辭海》（第七版）指出，教育的本質是"有目的地促進人的身心發展"，其功能涵蓋個體社會化、文化傳承與創新能力培養。這一過程通過教化、訓練等方式實現。
内容與形式
依據《教育大辭典》（上海教育出版社），教育内容包含德育、智育、體育、美育等維度，形式可劃分為正規教育（如學校教育）與非正規教育（如社區培訓）。其核心是"以影響學習者身心發展為直接目标的社會實踐"。
社會屬性
教育部《教育術語标準庫》定義教育為"社會通過知識傳遞、技能訓練和價值觀引導，塑造符合社會發展需求的成員的過程"，強調其與社會制度、文化傳統的緊密關聯。
三、專業定義補充
《漢語大詞典》從語源學角度闡釋："教"意為"上行下效"，"育"指"養子使作善"，二者結合凸顯"以善導人"的内涵。現代語境中，教育被視為"個體發展與社會進步的協同機制"（中國教育學會，2023）。
權威參考來源
“教育”一詞的含義可以從多個維度進行解析：
1. 詞源與基本定義
2. 核心功能
3. 曆史演變
4. 當代形态分類 | 類型 | 特征| 示例| |------------|-----------------------------|-----------------------| | 正規教育 | 學曆認證體系| K12教育、高等教育| | 非正規教育 | 技能導向的短期培訓| 職業證書課程、慕課平台 | | 非正式教育 | 日常生活經驗積累| 家庭教育、社會實踐 |
5. 全球發展趨勢
當前教育領域面臨的核心挑戰包括數字鴻溝（全球43%學校仍缺網絡接入）、技能疊代加速（65%小學生将從事尚未出現的職業），以及傳統文化傳承與現代創新的平衡。這些矛盾推動着全球教育體系持續變革。
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