[educate] 教导启发,使明白道理
说服教育
(1).教诲培育；教导。《孟子·尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也。” 宋 无名氏 《儒林公议》卷下：“今朕建学兴善，以尊士大夫之行，而更制革弊，以尽学者之才，其於教育之方，勤亦至矣。”《醒世恒言·三孝廉让产立高名》：“我当初教育两个兄弟，原要他立身修道，扬名显亲。” 沉从文 《从文自传·我所生长的地方》：“拿起我这支笔来，想写点我在这地面上二十年所过的日子……也就是说我真真实实所受的人生教育。”
(2).培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。
教育的汉语词典释义
一、基本含义
根据《现代汉语词典》（第7版），"教育"包含两层核心含义：
二、释义扩展与权威解析
目的与功能
《辞海》（第七版）指出，教育的本质是"有目的地促进人的身心发展"，其功能涵盖个体社会化、文化传承与创新能力培养。这一过程通过教化、训练等方式实现。
内容与形式
依据《教育大辞典》（上海教育出版社），教育内容包含德育、智育、体育、美育等维度，形式可划分为正规教育（如学校教育）与非正规教育（如社区培训）。其核心是"以影响学习者身心发展为直接目标的社会实践"。
社会属性
教育部《教育术语标准库》定义教育为"社会通过知识传递、技能训练和价值观引导，塑造符合社会发展需求的成员的过程"，强调其与社会制度、文化传统的紧密关联。
三、专业定义补充
《汉语大词典》从语源学角度阐释："教"意为"上行下效"，"育"指"养子使作善"，二者结合凸显"以善导人"的内涵。现代语境中，教育被视为"个体发展与社会进步的协同机制"（中国教育学会，2023）。
权威参考来源
“教育”一词的含义可以从多个维度进行解析：
1. 词源与基本定义
2. 核心功能
3. 历史演变
4. 当代形态分类 | 类型 | 特征| 示例| |------------|-----------------------------|-----------------------| | 正规教育 | 学历认证体系| K12教育、高等教育| | 非正规教育 | 技能导向的短期培训| 职业证书课程、慕课平台 | | 非正式教育 | 日常生活经验积累| 家庭教育、社会实践 |
5. 全球发展趋势
当前教育领域面临的核心挑战包括数字鸿沟（全球43%学校仍缺网络接入）、技能迭代加速（65%小学生将从事尚未出现的职业），以及传统文化传承与现代创新的平衡。这些矛盾推动着全球教育体系持续变革。
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