受過訓練的衛士。《國語·魯語下》：“諸侯有卿無軍，帥教衛以贊元侯。” 韋昭 注：“帥其所教武衛之士，以佐元侯。”
“教衛”一詞的含義存在兩種不同解釋，需結合語境區分：
一、古代文獻中的含義（主要來源） 指受過專業訓練的衛士，出自《國語·魯語下》：“諸侯有卿無軍，帥教衛以贊元侯。” 韋昭注解為“帥其所教武衛之士，以佐元侯”，強調這類衛士經過嚴格軍事訓練，用于輔佐諸侯。
二、現代組合詞的可能含義（來源） 部分現代資料将其拆解為“教育+保衛”，解釋為通過教育提升國民素質以維護國家安全，但這一用法缺乏古籍支持，可能是對詞語的引申解讀。
建議：
若在古籍或曆史文獻中遇到“教衛”，應優先采用“受過訓練的衛士”這一釋義；若現代語境中使用，需結合上下文判斷是否屬于新造詞或引申義。
《教衛》是一個詞彙，當中的“教”指教導、啟迪，而“衛”則指防護、保衛。結合在一起，它指的是在教育中既要教育啟迪人們的智慧，又要保護他們的身心健康。
《教衛》的拆分部首是“攴”和“卩”，其中，“攴”在現代漢字中屬于常用部首“攵”，表示與教育、文化等相關的意義；“卩”是古代漢字的一個獨立部首，表示守護、保衛之意。《教衛》總共包含6個筆畫。
《教衛》這個詞來源于古代漢字，由于漢字的簡化改革，現代漢字中的“教衛”已經成為常用詞彙，不再有繁體字形式。
在古代漢字中，寫作《教衛》的方式可能與現代有所不同。然而，古代漢字的寫法較為複雜多樣，沒有統一的規範，因此具體的古時候寫法無法一概而論。
以下是一些使用《教衛》的例句：
1. 學校應該注重學生的教育教學，并将重點放在學生的身心健康的保衛上。
2. 政府應加大對教師隊伍的培養力度，以确保他們能夠更好地開展教育教學和學生衛生教育工作。
組詞：教育、教學、衛生教育、保衛、教導等。
近義詞：教導、指導、教化、啟迪。
反義詞：蒙昧、愚昧、荒廢、放任。
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